Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika

Authors

  • Sudianto Sudianto Universitas Majalengka
  • Syifa Ismayanti Universitas Majalengka

DOI:

https://doi.org/10.56916/jp.v2i2.709

Keywords:

Jean Piaget;, Teori Kognitif;, Pembelajaran Matematika

Abstract

Teori belajar adalah suatu langkah-langkah yang dapat membantu guru dalam mendidik dan menyampaikan pengetahuan kepada peserta didik. Teori belajar terdiri dari beberapa jenis, salah satunya teori perkembangan kognitif Jean Piaget. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi teori perkembangan kognitif Jean Piaget dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dilakukan dengan metode Systematic Literature Review (SLR). Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 13 artikel jurnal yang diperoleh dari google scholar dalam kurun waktu 2017-2023. Hasil dari analisis data yang telah dilakukan bahwa teori perkembangan kognitif Jean Piaget cocok diterapkan dalam pembelajaran matematika. Dengan memperhatikan perkembangan kognitif peserta didik memudahkan guru dalam menentukan pembelajaran yang akan dilaksanakan sehingga kegiatan pembelajaran bisa lebih maksimal.

References

Ardiningtyas, M., Harahap, T.H., & Panggabean, E.M. (2022). Penerapan Teori Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Atas: Studi Kasus di Sekolah SMA Negeri 3 Medan. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan. H al: 66 -71.

Fahma, M.A. & Purwaningrum, J.P. 2021. Teori Piaget Dalam Pembelajaran Matematika. Journal of Mathematics Education, Science and Technology, Vol. 6, No. 1. Hal: 31 - 42.

Handika, Zubaidah, T & R amdhan Witarsa, R. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, Vol. 22, No. 2. Hal: 124 – 140.

Juardi, Indri Fitriani & Komariah. (2017). Konsep Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Berlandaskan Teori Kognitif Jean Piaget. Journal on Education, Vol. 6, No. 1. Hal: 2179– 2187.

Mifroh, Nazilatul. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implementasinya Dalam Pembelajaran di SD/M I. Jurnal Pendiikan Tematik, Vol.1, No. 3. Hal: 253 -263.

Nabila, Nasrin. (2021). Konsep Pembelajaran M atematika SD BerdasarkanTeori Kognitif Jean Piaget. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (JKPD), Vol. 6, No. 1. Hal: 69 – 79.

Nuryati & Darsinah. (2021). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda, Vol 3, No 2. Hal: 153 -162.

Oktaya, I & Panggabean, E.M. 2022. Ketepatandan Efektivitas Penggunaan Teori Belajar alam Pembelajaran Matematika Dengan Model Project Based Learning Pada Kurikulum Merdeka Belajar. Journal of Mathematics in Teaching and Learning, 1(1), 10-14

Pinema, P.E. br., Ramadhani, A.R., dkk. (2023). Implementasi Teori Perkembangan Piaget Pada Perkembangan Mental Anak Ditinjau dari Hukum Kekekalan Berat. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 6. Hal: 445-448.

Sansena, Mona Anju. (2022). Penerapan Proses Belajar Matematika Sesuai dengan Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Jurnal Ilmiah Penelitian dan Kependidikan, Vol. 6, No. 4. Hal: 39 -46.

Saputra, A.D., Novita, W., Safitri, A., Ananda, M.L., Ersyliasari, A., dan Rosyada, A. (2023). Penerapan Teori Perkembangan Kognitif oleh Jean Piaget Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa SD/M I. Multidisciplinary Journal of Social Sciences, Vol.1, No. 2. Hal. 122 -134.

Wardi, F., Hayati, L., Kurniati, N., & Sripatmi. (2021). Kesesuaian Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget pada Peserta Didik Kelas I dan II dalam Memahami Hukum Kekekalan. Griya Journal of Mathematics Education and Application, Vol. 1, No. 3. Hal: 316 -327.

Zahra, Z. N., Nur’asyiyyah, S. A., dkk. (2023). Penerapan Teori Piaget tentang Konsep Hukum Kekekalan Panjang pada Anak. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 6. Hal. 627-633.

Downloads

Published

29-11-2023

How to Cite

Sudianto, S., & Ismayanti , S. (2023). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 55–61. https://doi.org/10.56916/jp.v2i2.709