Nasywa Azzahra, N. (2024). Menggali Potensi Model Inkuiri Terbimbing dalam Membentuk Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi. Papanda Journal of Mathematics and Science Research, 3(2), 81–89. https://doi.org/10.56916/pjmsr.v3i2.859