Analisis Kebutuhan Pengembangan Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Dongeng
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1311Keywords:
Bahasa Sunda, Komik Digital, Media Pembelajaran, Pembelajaran DongengAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap dongeng dalam pembelajaran Bahasa Sunda di tingkat SMP, meskipun minat mereka cukup tinggi. Kesulitan ini dipengaruhi oleh penggunaan bahasa yang kurang familiar, terbatasnya fasilitas, dan media pembelajaran yang kurang menarik. Media konvensional belum mampu menjawab kebutuhan generasi digital yang membutuhkan pendekatan lebih visual dan kontekstual.. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara. Subjek penelitian melibatkan 140 siswa dan 5 guru dari tiga zona wilayah di Kabupaten Bandung, yaitu wilayah pinggir, tengah, dan pusat kabupaten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih menggunakan metode konvensional seperti ceramah dan membaca bersama dalam pembelajaran dongeng, sementara siswa mengalami kesulitan memahami isi dongeng dan bahasa Sunda yang digunakan. Sebanyak 100% guru dan 93,6% siswa menunjukkan ketertarikan pada media komik digital yang dapat diakses melalui perangkat digital karena dinilai menarik, mudah dipahami, dan meningkatkan keterlibatan belajar. Hambatan utama dalam implementasi media digital adalah keterbatasan fasilitas dan akses internet. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan media komik digital sangat diperlukan untuk mendukung pembelajaran dongeng Bahasa Sunda yang lebih kontekstual dan menyenangkan. Temuan ini mengindikasikan perlunya pendekatan sistemik dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Sunda melalui integrasi media digital.
References
Akbar, M. S. F., Hidayat, O. S., & Hasanah, U. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Komik Digital Penerapan Sila Pancasila Berbasis Masalah Dalam Pembelajaran PPKn Sekolah Dasar. Kompetensi Universitas Balikpapan, 16(1), 160–167. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v16i1.133
Anggito, A., Purwanta, E., Saptono, B., & Senen, A. (2023). The Effectiveness of Digital Comics based Multicultural to Improve Social Care Character of Elementary School Students. New Educational Review, 72, 122–132. https://doi.org/10.15804/tner.2023.72.2.09
Barliani, K., Kuswari, U., & Koswara, D. (2025). Efektivitas Media Komik Digital dalam Pembelajaran Membaca Cerita Pendek. Semantik, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.22460/semantik.v14i1.p1-14
Bulan, A., & Hasan. (2020). Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Kumpulan Dongeng Suku Mbojo. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 1. http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj
Damarpuri, M. M., Taufik, M., & Sugiarti. (2024). Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPAS di SD Negeri 143 Palembang. Journal on Education, 07(01), 6052–6060.
Dewi, N., Harini, B., & Maharani, S. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbantuan Artificial Intelligence pada Materi Warisan Budaya Kelas V SD. 8(2023).
Faisal, M., Ramdhani, L., & Hardyanti. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa. JPK : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaa, 01.
Habiddin, H., Ashar, M., Hamdan, A., & Nasir, K. R. (2022). Digital Comic Media for Teaching Secondary School Science. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 16(3), 159–166. https://doi.org/10.3991/IJIM.V16I03.28967
Hermawan, D., Dadela, R., & ... (2022). Pemanfaatan Cerita Rakyat Di Kabupaten Bandung Dalam Penyusunan Bahan Ajar Mendongeng Berbasis Kearifan Lokal. Literasi: Jurnal Ilmiah …, 12(2). https://journal.unpas.ac.id/index.php/literasi/article/view/5717%0Ahttps://journal.unpas.ac.id/index.php/literasi/article/download/5717/2439
Ilahi, T. E. N., Kuswari, U., & Nugraha, H. S. (2020). Meningkatkan Keterampilan Mendongeng Menggunakan Media Pop-Up Book. Lokabasa, 11(2), 207–217. https://doi.org/10.17509/jlb.v11i2.29144
Inayah, A., Matondang, A. H., Pauziah, D., Widia, F., & Nasution, N. S. (2024). Meningkatkan Literasi Digital Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(3), 247–258. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2039
Ismanto, I. (2024). Analisis Kejiwaan Tokoh Dan Nilai Pendidikan Karakter Dalam 5 Dongeng Anak Dunia Karya Dedik Dwi Prihatmoko. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 2(1), 235–251. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v2i1.685
Kambu, Y., Afasedanya, B. W., Wanimbo, W., & Malangsena, R. R. (2024). Maintaining Local Languages Through Local Content Curriculum: Analysis of Contextual Approaches and Field Learning. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 9(2), 161–166. https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6880
Koswara, D. (2021). Sastra Sunda Klasik. UPI Press.
Kusumadewi, R. F., Ulia, N., & Sari, Y. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Komik Digital Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PHENOMENON, 10(1), 85–101.
Lubis, M. (2024). SD Science Digital Learning Media : Stimulate or Reduce Motivation ? Assyfa International of Multidisciplinary Education, 1(February), 18–26.
Lucyanti, W., & Rabbani, S. (2023). Analisis Pembelajaran Bahasa Sunda Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 06(02), 224–227.
Mekalungi, N., & Muhibin, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Kearifan Lokal Berbasis Smartphone Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 231–240.
Mora, A., Hartono, R., & Suartika, I. (2023). Analisis Kebutuhan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran Untuk Anak Sekolah Dasar (SD). Proceeding SEMNAS-TP (Seminar Nasional Teknologi Pendidikan), 3(1), 36–40.
Mustikasari, L., Priscylio, G., Hartati, T., & Sopandi, W. (2020). The development of digital comic on ecosystem for thematic learning in elementary schools. Journal of Physics: Conference Series, 1469(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1469/1/012066
Nerita, S., Ananda, A., & Mukhaiyar. (2023). Pemikiran Konstruktivisme Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Education and Development, 11(2), 292–297. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4634
Ningrum, S. K., Sakmal, J., & Dallion, E. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva untuk Mengembangkan Budaya Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1500–1511. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7432
Nugraha, H. S., Kuswari, U., Sutisna, A., Dzakiah, S. N., & Garsela, F. (2025). Eksplorasi Penggunaan Augmented Reality (AR) sebagai Media Interaktif dalam Pembelajaran Tata Krama Bahas Sunda. Lokabasa, 16(1), 10–24. https://doi.org/10.17509/jlb.v16i1.81705
Nurbaiti, A., & Zulkarnaen. (2025). Efektivitas Mendongeng dengan Media Boneka dalam Mengembangkan Karakter Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 275–284. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.6806
Raneza, F., & Widowati, H. (2020). Analisis Urgensi Pengembangan Komik Digital Dengan Mengintegrasikan Nilai-Nilai Keislaman. Biolova, 1(1), 13–18. https://doi.org/10.24127/biolova.v1i1.28
Ropiah, O., Rakhman, F., & Alam, F. S. N. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Sunda Dimensi Linguistik dan Nonlinguistik. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa.
Saputra, J. A. R., Listiani, I., & Walpaijin, G. I. (2024). Penggunaan Media Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 5(172071200049), 480–486.
Shofwan, A. M., & Setyowati, R. I. (2021). Analisis Kemampuan Membuat Naskah Dongeng Siswa Kelas Iv Mi Miftahul Huda Papungan 01 Kabupaten Blitar. Berajah Journal, 2(1), 98–103. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.56
Suparmi, Rahmawati, P., & Eidakdo, R. (2024). Peran Buku dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 04(01), 58–70. https://doi.org/10.53977/ps.v2i01.1684
Sutomo, & Kusmaryono, I. (2025). Penggunaan Komik Digital sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Berpikir Kritis The Use of Digital Comics as a Learning Medium to Enhance Learning Independence and Critical Thinking. 5(1), 101–112.
Syafrina, R. (2020). Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini dengan Mendongeng. Masyarakat Berdaya dan Inovasi, 1(2), 83–85. https://doi.org/10.33292/mayadani.v1i2.18
Syifa, S. N., Az-Zahra, A. M., & Rachman, I. F. (2024). Analisis Infrastruktur Teknologi, Pelatihan Pengajar dan Tantangan dalam Implementasi model Pembelajaran Literasi Digital untuk Mendukung SDGs 2023. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(2), 149–161. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i2.765
UNESCO. (2024a). UNESCO Framework for Culture and Arts Education. In UNESCO. https://www.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2024/02/WCCAE_UNESCO Framework_EN_0.pdf
UNESCO. (2024b). UNESCO - What you need to know about digital learning and transformation of education. UNESCO. https://www.unesco.org/en/digital-education/need-know#:~:text=schooling models and to build,focus on teachers and students
Utami, M. Z., Setiawan, I., Risdianto, E., & Viona, E. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Materi Alat-Alat Optik. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 334–350. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5700
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kanda Alan Mursalin, Dingding Haerudin, Haris Santosa Nugraha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
