Penggunaan Microsoft Teams Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Jepara

Authors

  • Siti Nor Sufiyani Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara
  • Mufid Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

DOI:

https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1314

Keywords:

Microsoft Teams, Pendidikan Agama Islam, Inovasi Media Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan Microsoft Teams sebagai media pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Jepara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan tujuan untuk menggambarkan secara mendalam penggunaan Microsoft Teams dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Jepara. Subjek utama penelitian ini adalah guru mata pelajaran agama Islam yang telah mengikuti pelatihan Ms Teams, siswa kelas X sebagai partisipan aktif dalam pembelajaran PAI berbasis Ms Teams, serta kepala sekolah atau wakil kurikulum sebagai informan tambahan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menemukan bahwa Microsoft Teams efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa dan memudahkan guru dalam mengelola kelas virtual. Terdapat faktor yang mendukung penggunaan Ms Teams ini diantaranya seperti adanya pelatihan guru serta dukungan dan infrastruktur teknologi. Analisis keberhasilan juga memiliki tiga poin penting, 1) keterlibaran siswa, 2) peningkatan capaian belajar, 3) umpan balik dari pendidik dan peserta didik. Namun, keterbatasan akses internet siswa menjadi kendala utama. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan yang lebih intensif bagi guru PAI dalam menggunakan fitur AI di Microsoft Teams.

References

Ariyanti, Dwi, Munawir, Munawir, & Mas’uliyyah, Mas’uliyyah. (2023). Urgensi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Akhlak Siswa MI. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 98–104. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v10i2.3653

Azhar, Sophia. (2018). Urgensi Inovasi Dalam Sistem Pendidikan. Falasifa, 2(2), 260. Retrieved from https://sys.parahikma.ac.id/journal/index.php/el-idarah/article/view/254

Azmiarni, & Arifmiboy. (2021). Efektifitas Penggunaan Microsoft Teams 365 Pada Pembelajaran PAI di Tengah Penyebaran Covid-19 Azmiarni 1 SMA Negeri 1 Bukittinggi Arifmiboy 2. Jurnal Kajian Dan Pengemban Umat, 4(2), 1–14.

Diana, Siti Rahmah, Afendi, Achmad Ruslan, & Sudadi. (2023). Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pada Peserta Didik di SMPN 6 Tenggarong Seberang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1897–1903.

Dinda, A. R. (2022). Penerapan Aplikasi Microsoft Teams Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Smk Negeri 1 Slawi Kabupaten …. Retrieved from http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/14418

Fauziatun, N. (2021). Implementasi Microsoft Teams for Education. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

Irmayanti, Irmayanti, Jamaluddin, Musdalifah A, & P, Sudirman. (2023). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Microsoft Teams Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Tadris Matematika IAI Muhammadiyah Sinjai. JTMT: Journal Tadris Matematika, 4(1), 49–55. https://doi.org/10.47435/jtmt.v4i1.1497

Jinem, J. (2021). Implementasi Microsoft Teams Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi-Pekerti Kelas V Di Era Pandemi Covid-19 (Study Kasus Di Sdn 01 Taman Kota Madiun) (Universitas Muhammadiyah Ponorogo). Retrieved from http://eprints.umpo.ac.id/7642/

Juliansyah, W. A., Suryani, Nunuk, & Agung, Leo. (2018). Matematika dalam MUltimedia Flipbook: Kreatifitas Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Siswa. Teknodika, Jurnal Penelitian Teknologi Pendidikan, 16(01), 1–9.

Munawaroh, Faikhatul, Muhammada, & Yusuf, Achmad. (2023). APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI). Journal of Education and Instruction, 6(2), 679–692. Retrieved from https://doi.org/10.31539/joeai.v6i2.7711%0AMODERNISASI

Nasution, S. (2020). Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Karakter. Jurnal Studi Islam Dan Pendidikan, 1(12), 75–88.

Nizan, Muhammad. (2024). Penerapan Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Microsoft Teams Pada Materi Pai Di Sma Swasta Budi Agung Medan. Research and Development Journal of Education, 10(1), 90. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i1.20502

Novia, Lely. (2021). Microsoft 365 Sebagai Media Pembelajaran (Tim Beta Aksara, Ed.). Kota Batu: CV Beta Aksara.

Putra, A., & Raharjo, M. (2022). Pemanfaatan Microsoft Teams dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Daring. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 110–122.

Rahmasari, Brigitta Septarini. (2022). Aplikasi Microsof Teams: Alternatif Media Pembelajaran Membaca Bahasa Inggris untuk Siswa SD pada Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(2), 2854–2862. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2506

Rahmi, Firza, & Tengku, Hafinda. (2023). Implementasi Model Blended Learning: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa SMP Negeri 2 Aceh Jaya. ISTIFHAM: Journal Of Islamic Studies, 01(1), 11–22. Retrieved from https://jurnal.seutiahukamaa.org/index.php/istifham/article/view/12JournalHomepage:https://jurnal.seutiahukamaa.org/index.php/istifham

Rakhmawati, Indi, & Sulistianingsih, Dwi. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Matematika Berbantuan Microsoft Teams Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA. Edusaintek, (4), 72–80.

Ramadhani, Alfina Rachma, Muhammada, Muhammada, & Ma’ruf, Ahmad. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Microsoft Teams Di Smkn 1 Purwosari. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 16(1), 20–31. https://doi.org/10.47498/tadib.v16i1.3007

Romadhoni, Asyif Awaludin, Supardi, Supardi, & Aman, Aman. (2021). Pengembangan Pembelajaran Sejarah Berbasis Microsoft Teams Untuk Membentuk Kecakapan Abad 21. Chronologia, 3(2), 28–37. https://doi.org/10.22236/jhe.v3i2.7800

Salsabila, Unik Hanifah. (2022). Teknologi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4), 1634–1640. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.4116

Shahnyb, Nurafni, Amalia, Firza, & Irfany, Irfany. (2024). Analisis Perbandingan Aplikasi Zoom Cloud Meetings Dan Microsoft Teams Dalam Penerapan E-Learning Sebagai Media Komunikasi Jarak Jauh. CORE: Journal of Communication Research, 56–68. Retrieved from https://journal.unpacti.ac.id/index.php/CORE/article/view/1503

Situmorang, Adi S. (2020). Microsoft Teams for Education Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Meningkatkan Minat Belajar. Sepren, 2(1), 30. https://doi.org/10.36655/sepren.v2i1.351

Syafawani, Ummi Rasyida. (2024). Urgensi Inovasi Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan : Analisis Berdasarkan Kajian Literatur. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(2), 214–229.

Widiyarso, Tri Hanung, & Sutama. (2021). Efektifitas Penggunaan Microsoft Teams Dalam Pembelajaran E-Learning Bagi Guru Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(1), 15–21.

Wiwin Fachrudin Yusuf, Sofia Imro’atus Solikha. (2022). Manajemen Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Cerdas Cermat Agama Islam di SDN Glagahsari 1 Sukorejo Pasuruan. Journal Multicultural of Islamic Education, Volume 6(1), 4–12.

Wulandari, Indrayani Nur, Herman, Herman, & Rahmia, Rahmia. (2023). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif, Keterampilan, Dan Sikap Siswa. Jurnal IPA Terpadu, 7(1), 31. https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v7i1.43276

Downloads

Published

2025-06-10

How to Cite

Sufiyani, S. N., & Mufid, M. (2025). Penggunaan Microsoft Teams Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Jepara. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 449–464. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1314

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Siti Nor Sufiyani, Mufid

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.