Pemanfaatan Podcast Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Asing: Studi Eksperimen Pada Mahasiswa Tingkat Awal
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1347Keywords:
podcast, media pembelajaran, bahasa asing, mahasiswa tingkat awal, studi eksperimenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pemanfaatan podcast sebagai media pembelajaran bahasa asing bagi mahasiswa tingkat awal. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada meningkatnya kebutuhan akan media pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan keterampilan mendengarkan (listening skills) dan pemahaman bahasa asing secara kontekstual. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain pre-test dan post-test terhadap dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan podcast sebagai media pembelajaran dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Subjek penelitian adalah mahasiswa tingkat awal di salah satu perguruan tinggi swasta di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, di mana kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dalam kemampuan pemahaman mendengar dan penguasaan kosakata. Kelas Eksperimen mengalami peningkatan nilai yang lebih besar (+17,23) dibandingkan kelas Kontrol (+7,4). Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan podcast secara terstruktur dan terarah dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam pengajaran bahasa asing, khususnya bagi pemula. Penelitian ini merekomendasikan integrasi podcast ke dalam kurikulum pembelajaran bahasa asing di pendidikan tinggi.
References
Adelina, Y. S., Lestari, N. S., & Frimaulia, S. (2024). Peran Podcast dalam Mata Kuliah Listening. Jurnal Sintaksis, 6(1), 43-49.
Back, D. A., von Malotky, J., Sostmann, K., Hube, R., Peters, H., & Hoff, E. (2017). Superior Gain in Knowledge by Podcasts Versus Text-Based Learning in Teaching Orthopedics: A Randomized Controlled Trial. Journal of surgical education, 74(1), 154-160.
Bojović, M., Palurović, L., & Tica, L. (2015). Communication Skills in Engineering Professions: Communicative Language Ability in Foreign Languages. The International journal of engineering education, 31(1), 377-383.
Dauber, D., & Spencer-Oatey, H. (2023). Global Communication Skills: Contextual Factors Fostering Their Development at Internationalised Higher Education Institutions. Studies in Higher Education, 48(7), 1082-1096.
González Enríquez, I., Cutuli, M. S., & Mancha-Cáceres, O. I. (2023). Enhancing Collaborative Learning in Higher Education Through Podcast Production: An Experiential Approach With Anthropology And Tourism Students. Education Sciences, 13(9), 898.
Harahap, Y. S., & Tanjung, D. S. (2021, June). Peranan Podcast and Guessing Technique Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mahasiswa Bahasa Inggris. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian (Vol. 4, No. 1, pp. 401-406).
Johan, B., Ali, F. F., & Ali, M. (2024). Learning Media in Islamic Education. Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 8-8.
Lestari, A. S. (2019). The Development of Web Learning Based on Project in The Learning Media Course at IAIN Kendari. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 39-52.
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi dalam Kehidupan Manusia. Kampet Journal, 1(2), 1-10.
Martinaj, F. (2020). Foreign Languages: The Key Factor in Employability. Management (18544223), 15(3).
Meden, E., Radovan, M., & Štefanc, D. (2024). Podcasts and Informal Learning: Exploring Knowledge Acquisition and Retention. Education Sciences, 14(10), 1129.
Moore, T. (2024). Pedagogy, Podcasts, and Politics: What Role Does Podcasting Have in Planning Education?. Journal of Planning Education and Research, 44(3), 1134-1147.
Muharemagić, D. (2022). The Importance of Language and Communication Skills in the IT Industry in Bosnia and Herzegovina. In Innovations in Learning and Technology for the Workplace and Higher Education: Proceedings of ‘The Learning Ideas Conference’2021 (pp. 212-223). Springer International Publishing.
Munadzdzofah, O. (2016). Pentingnya Bahasa Inggris, China, dan Jepang Sebagai Bahasa Komunikasi Bisnis di Era Globalisasi. Vocatio, 1(2), 547416.
Nurmalisa, Y., Sunyono, S., Yulianti, D., & Sinaga, R. M. (2023). An Integrative Review: Application of Digital Learning Media to Developing Learning Styles Preference. International Journal of Information and Education Technology, 13(1), 187-194.
Payadnya, I. P. A. A., & Jayantika, I. G. A. N. T. (2018). Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik dengan SPSS. Deepublish.
Ridwan, A. (2022). Peranan Media Podcast untuk Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab pada Siswa MAN 1 Pekalongan. Universitas Islam Negeri KH. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Rodman, A., & Trivedi, S. (2020, May). Podcasting: A Roadmap to The Future of Medical Education. In Seminars in nephrology (Vol. 40, No. 3, pp. 279-283). WB Saunders.
Sharon, T. (2023). Peeling The Pod: Towards A Research Agenda For Podcast Studies. Annals of the International Communication Association, 47(3), 324-337.
Suhanti, I. Y., Puspitasari, D. N., & Noorrizki, R. D. (2018, April). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa UM. In Prosiding Seminar Nasional Psikologi Klinis (Vol. 32).
Wati, E. K., & Widiansyah, N. (2020). Design of Learning Media: Modeling & Simulation of Building Thermal Comfort Optimization System in Building Physics Course. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(2), 257-266.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rukmana Fachrul Islam, Nyak Mustakim, Yessy Ade Winarti, Irma Juliana Ekawati Janis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
