Integrasi Keterampilan Abad 21 dalam Buku Teks Mardika Basa lan Sastra Jawa Kelas VII
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1400Keywords:
Keterampilan abad 21, Buku teks, Keterampilan siswaAbstract
Keterampilan abad 21 adalah keterampilan penting yang harus dimiliki oleh seorang siswa, sehingga harus terintegrasi dalam buku teks sebagai pendamping proses pembelajaran untuk menciptakan keberhasilan tujuan belajar. Penelitian ini terfokus pada identifikasi keterampilan abad 21 pada buku teks Mardika Basa lan Sastra Jawa Kelas VII. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan keterampilan abad 21 pada kegiatan pembelajaran di buku teks. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumen dan simak catat. Subjek penelitian ini adalah buku teks Mardika Basa lan Sastra Jawa Kelas VII. Hasil penelitian menunjukan bahwa buku teks Mardika Basa lan Sastra Jawa Kelas VII ditemukan 42 data dari 41 kegiatan pembelajaran, keterampilan tertinggi ditemukan pada keterampilan kolaborasi sebesar 28,57%, keterampilan komunikasi 26,19%, keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah 23,81%, dan keterampilan terendah pada keterampilan berpikir kreatif dan inovasi sebesar 21,43%. Dengan demikian, buku teks Mardika Basa lan Sastra Jawa Kelas VII terbukti sudah mengintegrasikan keterampilan abad 21 yang membantu menunjang keterampilan siswa untuk kedepannya.
References
Aliftika, O., Purwanto, P., & Utari, S. (2019). Profil Keterampilan Abad 21 Siswa SMA pada Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Materi Gerak Lurus. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 4(2), 1–7. https://doi.org/10.17509/wapfi.v4i2.20178
Andrian, Y., & Rusman, R. (2019). Implementasi pembelajaran abad 21 dalam kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 12(1), 14–23. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v12i1.20116
Astuti Puji Dian, & Mujimin. (2024). Analisis model pembelajaran pada buku teks Mardika Basa lan Sastra Jawa SMP / MTs Kelas VIII. 7, 385–394.
Aulia, H., Kantun, S., & Kurnianto, F. A. (2023). Integrasi Keterampilan Abad 21 dan Keterampilan Berpikir Spasial pada Buku Teks Geografi. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 10(1), 1–13. https://doi.org/10.20527/jpg.v10i1.14528
Dewi, F., Riyani, A., & Musarokah, S. (2023). 148. Improvement of Students’ Critical Thinking Using Total Physical Response Method Assisted With Image Media. Pendidikan Profesi Guru, 1071–1079. https://conference.upgris.ac.id/index.php/psnppg/article/view/4054%0Ahttps://conference.upgris.ac.id/index.php/psnppg/article/download/4054/2716
Hamidah, S., Nurhafiva, Reizahran, R., & Fadhil, A. (2023). Analisis Berpikir Kritis Dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas Xi. PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 205–205. http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
Hanifah, B. M., Amany, M., Dyaahulhaq, S. F., & Hanifah, D. P. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka: Kajian Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI. Prosiding SEMAI 2: Seminar Nasional PGMI 2023, 4(2).
Irawan, S., & Mukhlis, M. (2023). Keterampilan Abad 21 dalam Modul Ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Kejuruan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(1). https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i1.634
Jaya, A., Hartono, R., Syafri, F., & Haryanti, R. P. (2023). Analisis Tuntutan Kurikulum Merdeka dalam Konteks Penerapan Keterampilan Abad 21 pada Materi Pembelajaran Bahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 142–147.
Lubis, M. U., Siagian, F. A., Zega, Z., Nuhdin, N., & Nasution, A. F. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Dalam Pendidikan. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(5), 691–695. https://doi.org/10.31004/anthor.v1i5.222
Marlina, W., & Jayanti, D. (2019). 4C dalam Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Sendika, 5(1), 1–10.
Ningrum, A. R., & Putri, N. K. (2021). Hubungan Antara Keterampilan Berkomunikasi dengan Hasil Belajar IPS pada Peserta Didik Kelas V SD. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 177–186. https://doi.org/10.24042/terampil.v7i2.6410
Nugraha, I. R. R., Supriadi, U., & Firmansyah, M. I. (2023). Efektivitas Strategi Pembelajran Project Based Learning dalam meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 17(1), 39–47. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI
Nurfadillah, W., Saptono, A., & Lestari, F. D. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Keterampilan Abad-21 Pada Sma Negeri 36 Jakarta. European Journal of Higher Education and Academic Advancement, 1(7), 25–30. https://doi.org/10.61796/ejheaa.v1i7.719
Publikasi, M., Bidang, P., Dasar, P., & Nahdi, D. S. (2019). Jurnal Cakrawala Pendas. Keterampilan Matematika Di Abad 21. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), 1–8.
Purwaningrum, S., & Iftitah, S. N. K. (2023). Penggunaan Media Advanced Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Pertama. Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(01), 01–22. https://doi.org/10.30762/allimna.v2i01.955
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Reginata Jenike Mhb., & Muhammad Mukhlis. (2023). Keterampilan Abad 21 Buku Teks Bahasa Indonesia pada Kelas X Terbitan Kemdikbud. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 9(1). https://doi.org/10.30605/onoma.v9i1.2292
Rosnaeni, R. (2021). Karakteristik dan Asesmen Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1548
Sakti, A.-F. B., & Hotimah, I. H. (2023). Pemanfaatan Buku Teks Sejarah oleh Guru. Jambura History and Culture Journal, 5(1). https://doi.org/10.37905/jhcj.v5i2.20483
Sholikha, S. N., & Fitrayati, D. (2021). Integrasi Keterampilan 4C dalam Buku Teks Ekonomi SMA/MA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2402–2418. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/823
Siti Zubaidah. (2018). Mengenal 4C: Learning and Innovation Skills Untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. 2nd Science Education National Conference, September.
Sugiyono Guzman, K. C., & Oktarina, Nina Paper, W. (2018). BAB III METODE PENELITIAN Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2008). Economic Education Analysis Journal, 7(1), 1–36.
Sukirwan, S., Ratnaningsih, N., Patmawati, H., & (2024). 4-Cs: Teachers Efforts To Transform 21st Century Skills in Teaching and Learning. Journal of Authentic …, 6(1). https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jarme/article/view/9079%0Ahttps://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jarme/article/download/9079/3169
Susanti, D., & Risnanosanti. (2019). Pengembangan Buku Ajar untuk Menumbuhkembangkan Kemampuan 4C ( Critical , Creative , Collaborative , Communicative ) melalui Model PBL pada Pembelajaran Biologi di SMP 5 Seluma. Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Enterpreneurship VI.
Susanti, P., & Mukhlis, M. (2023). Keterampilan Abad 21 pada Buku Teks Bahasa Indonesia pada Kelas 11 Terbitan Kemdikbud. Cakrawala Jurnal Pendidikan, 9300.
Wardiah, I., & Nurmahaludin, N. (2019). Inovasi dalam Pembelajaran Matematika untuk Membekali Mahasiswa Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Epigram, 16(1). https://doi.org/10.32722/epi.v16i1.1419
Yani, A., & Maryani, E. (2020). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (High Order Thinking Skills) Arti diskursus menurut Kamus Besar Bahasa Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat, 2(1), 63–73.
Yusliani, E., Burhan, H. L., & Nafsih, N. Z. (2019). Analisis Integrasi Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Sajian Buku Teks Fisika SMA Kelas XII Semester 1. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 3(2), 184. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/392
Zubaidah, S. (2018). Mengenal 4C: Learning and Innovation Skills untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Science Education National Conference, 13(2), 1–10. https://www.researchgate.net/publication/332469989_Mengenal 4C Learning and Innovation Skills untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dini Nur Sulistyowati, Mujimin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
