Pemanfaatan Google Site untuk Meningkatkan Pembelajaran Fiqih di Era Digital

Authors

  • Majd Azhar Universitas Majalengka
  • Gilang Maulana Jamaludin Universitas Majalengka
  • Abu Syihabudin Universitas Majalengka

DOI:

https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1475

Keywords:

Fiqh, Google Sites, Hasil Belajar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqh di kelas XI-9 di MAN 1 Majalengka. Metode pembelajaran tradisional telah diidentifikasi sebagai salah satu faktor yang mendorong penelitian ini. Dalam konteks ini, inovasi dalam media pembelajaran diharapkan dapat menjadi faktor pendukung untuk mencapai tujuan pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus: siklus pertama dan siklus kedua. Hasil analisis dari siklus I menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar siswa berada pada angka 73,33%, yang dikategorikan sebagai cukup, dengan rata-rata nilai 84. Pada siklus II, terjadi peningkatan persentase ketuntasan belajar menjadi 100%, yang dikategorikan sebagai sangat baik, dengan rata-rata nilai 90,9. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqh. Studi ini merekomendasikan integrasi teknologi dalam proses pembelajaran untuk mencapai hasil pendidikan yang lebih baik.

References

Agustina, W., Hamengkubuwono, H., & Syahindra, W. (2020). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Umum. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 18(20), 112. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i02.365

Febrian, M. A., & Nasution, M. I. P. (2024). Efektivitas Penggunaan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Kolaboratif: Perspektif Teoritis dan Praktis. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 152–159. https://doi.org/10.30599/jpia.v11i2.3590

Istianah, A., Maftuh, B., & Malihah, E. (2023). Konsep Sekolah Damai: Harmonisasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Education and Development, 11(3), 333–342. https://doi.org/10.37081/ed.v11i3.5048

Jamaludin, G. M., Japar, M., & Sumantri, M. S. (2025). Digital Game-Based Learning in Education : A Visual Bibliometric Network Analysis. 2(April), 117–125.

Joshuakumar, S. K. (2024). A Comparison between Conventional and Digital Education. 12(11), 46–54. https://doi.org/10.35629/9467-12114654

Jubaidah, S., & Zulkarnain, M. R. (2020). Penggunaan google sites pada pembelajaran matematika materi pola bilangan SMP kelas VIII SMPN 1 Astambul. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(2), 68–73. https://doi.org/10.33654/jpl.v15i2.1183

Kustyarini, K., Utami, S., & Koesmijati, E. (2020). the Importance of Interactive Learning Media in a New Civilization Era. European Journal of Open Education and E-Learning Studies, 5(2), 48–60. https://doi.org/10.46827/ejoe.v5i2.3298

Marwah, M., Alfian, M., Tuasikal, A. R., Iswandi, K., & Trisnawati, T. (2024). Desain dan Produksi Media Pembelajaran PAI Berbasis Mutimedia Interaktif. JIEP: Journal of Islamic Education Papua, 1(2), 143–160. https://doi.org/10.53491/jiep.v1i2.906

Masuwai, A., Zulkifli, H., & Hamzah, M. I. (2024). Heliyon Self-assessment for continuous professional development : The perspective of Islamic Education. Heliyon, 10(19), e38268. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e38268

Mettetal, G. (2003). Improving teaching through classroom action research.

Miah, M. (2022). Pengembangan Soft Skill Melalui Pembelajaran IPA SD/MI di Era Society 5.0. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 70–81. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v5i1.927

Mukti, W. M., Puspita, Y. B., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites pada Materi Listrik Statis. Webinar Pendidikan Fisika 2020, 5(1), 51–59. https://doi.org/10.30998/sch.v2i2

Nur, I., & Abdilah, F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Google Sites Di Smp Yapis 2 Fakfak. Transformasi: Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 7(2), 92–111. https://doi.org/10.47945/transformasi.v7i2.1552

Putri, D. N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 363–374. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i2.4290

Qona’ah, I., Puspitasari, D., Khobir, A., & Mahmudah, U. (2024). Bahan Ajar Interaktif dan Inovatif Berbasis Teknologi Google Sites. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 6573–6580. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.5231

Rahmawati, E., & Rozak Hanafi, I. (2022). Internalisasi Pendidikan Karakter Pelajar Melalui Pembentukan Revolusi Mental. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1, 220–243. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i2.38

Rosiyana, R. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran google sites dalam pembelajaran bahasa indonesia jarak jauh siswa kelas VII SMP Islam Asy-Syuhada Kota Bogor. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(2), 217–226. https://doi.org/10.33369/jik.v5i2.13903

Sagita, S., Rahmat, A., Priyandoko, D., & Sriyati, S. (2023). The Potency of Google Sites to Enhance Students Performance in Research Skills. Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), 92–104. https://doi.org/10.55215/pedagonal.v7i2.8843

Saputra, F. R. dkk. (2023). Sorotan dan kritik pengelolaan pembelajaran pai di sekolah dan perguruan tinggi. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(02), 102–113. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v13i1.5867

Shavkidinova, D., Suyunova, F., & Kholdarova, J. (2023). Education Is an Important Factor in Human and Country Development. Current Research Journal of Pedagogics, 04(01), 27–34. https://doi.org/10.37547/pedagogics-crjp-04-01-04

Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 3(1), 33–42. https://doi.org/10.62285/alurwatulwutsqo.v3i1.47

Sopia, S., Jamaludin, G. M., & Araniri, N. (n.d.). Penerapan Model Cooperative Tipe Scramble dalam Materi Surat Al-kafirun untuk Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MI KMI Tanjungsari. Al-Mau’izhoh, 3(2), 22–33.

Sumantri, M. S., Wibowo, F. C., Rahmaniah, N., Oktaviani, A. M., Abustang, P. B., Wijaya, S., Serepinah, M., Jamaludin, G. M., Triana, H., & Wafiqni, N. (2023). Trends Of Science And Social Research In Elementary School Education On International Journal Base Data. Get Press Indonesia.

Wulandari, S., Pendidikan, J., Pengetahuan, I., Islam, U., Maulana, N., Ibrahim, M., & Indonesia, R. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS. 2(1), 87–101.

Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media Konvensional Dan Media Digital Dalam Pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 84–95. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2920

Downloads

Published

2025-07-08

How to Cite

Azhar, M., Jamaludin, G. M., & Syihabudin, A. (2025). Pemanfaatan Google Site untuk Meningkatkan Pembelajaran Fiqih di Era Digital. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 760–768. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1475

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Majd Azhar, Gilang Maulana Jamaludin, Abu Syihabudin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.