Pemanfaatan Artificial Intelligence dan Implikasinya terhadap Motivasi Belajar Siswa Buddha di SMA Bhakti Karya Kaloran
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1479Keywords:
Artificial Intelligence, motivasi belajar, siswa Buddha, pembelajaran inovatif, pendidikan berbasis teknologiAbstract
Penelitian ini berfokus pada rendahnya motivasi belajar siswa Buddha di SMA Bhakti Karya Kaloran. Untuk mengatasi hal ini, pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) dieksplorasi sebagai strategi untuk meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar siswa. Data dikumpulkan dari 25 siswa Buddha melalui kuesioner menggunakan metode korelasional kuantitatif dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar, dengan kontribusi sebesar 45,7%, sementara sisanya sebesar 54,3% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Uji hipotesis menunjukkan nilai t-hitung sebesar 4,400 dan nilai Sig.
References
Amalia, P., Majid, H. A., & As, I. (2024). PROSIDING Vol. 3 2024. 3, 26–31. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v3i0.3134
Arly, A., Dwi, N., & Andini, R. (2023). Implementasi Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Ilmu Komunikasi di Kelas A. Prosiding Seminar Nasional, 362–374.
Baker, R. S., & Siemens, G. (2020). Educational data mining and learning analytics. In Handbook of Learning Analytics (pp. 107-121). Society for Learning Analytics Research. https://doi.org/10.18608/hla.2020.0103
Cavell, A. J. (1954). A rapid method for the determination of nitrogen, phosphorus and potassium in plant materials. Journal of the Science of Food and Agriculture, 5(4), 195–200. https://doi.org/10.1002/jsfa.2740050407
Chadee, D. (2022). Theories in Social Psychology, Second Edition. In Theories in Social Psychology, Second Edition (Vol. 1). https://doi.org/10.1002/9781394266616
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Guilford Press.
Hapsari, N., Nugroho, A., & Wijayanti, T. (2025). Pengaruh teknologi terhadap motivasi belajar di sekolah menengah: Studi kasus AI dalam pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan, 41(3), 319-320. https://doi.org/10.1007/s10854-025-0154-3
Ihsan, N. (2015). The heart of the Buddha’s Teaching. In Statistik Daerah Kecamatan Kartasura Tahun: Vol. II (Issue 1).
Juanta, R., Andriyani, L., & Eka, N. (2024). Penggunaan chatbot berbasis AI untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 41-49. https://doi.org/10.1109/jtechped.2024.0176
Kumar, V. (2020). Artificial Intelligence in Education: Opportunities and Challenges. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(1), 1-13. https://doi.org/10.1186/s41239-020-0176-4
Muttaqin., Arafa, M., Kumala Jaya, A., Mohamad Arif Suryawan, Z. G., & Astri Rumondang Banjarnahor, Danny Philipe Bukidz, Hazriani Mariana Simanjuntak, Nurirwan Saputra, F. (2023). Implementasi AI Dalam Kehidupan. In Yayasan Kita Menulis.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68
Surya, J., Nyanasuryanadi, P., & Utomo, B. (2024). Komunikasi Interpersonal Buddha Dan Implementasi Dalam Pelayanan Kepada Umat. Jurnal Ilmu Aga,a Dan Kebudayaan, 24(1), 75–85.
Sutrisno, Djoko, Susanti, Ani, H. (2023). Peran Transformasi AI dalam Dunia Pendidikan.
Tampubolon, R. J., Ariesandes, T., & Hafizd, M. I. (2024). Analisa Pengaruh Kecerdasan Buatan ( AI ) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. 2(5), 772–776.
Thich, N. H. (2019). The Heart of the Buddha's Teaching: Transforming Suffering into Peace, Joy, and Liberation. Broadway Books.
Widodo, Y. B., Sibuea, S., & Narji, M. (2024). Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan : Meningkatkan Pembelajaran Personalisasi. 10(2), 602–615.
Yuana, Mujiyanto, L. (2024). Pengaruh komitmen diri dan motivasi diri terhadap hasil belajar siswa dengan pembelajaran online. 10(2), 62–75.
(Sihotang et al., 2025)Sihotang, G., Antika, R., Zahira, T., & Harahap, N. H. (2025). Optimisme Mahasiswa Kimia Penulisan Teks Akademik di Era AI , Peluang dan Tantangan Pendidikan Sains Indonesia. 3(April).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ipah, Julia Surya, Kabul Parptiyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
