Analisis Kebutuhan terhadap Pengembangan Ensiklopedia Digital Materi Peninggalan Kedatuan Sriwijaya untuk Siswa Kelas X Sma Negeri 10 Palembang

Authors

  • Mira Tri Cahya Vidri Universitas Sriwijaya
  • Muhammad Reza Pahlevi Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1629

Keywords:

Analisis Kebutuhan, Ensiklopedia Digital, Kedatuan Sriwijaya, Sejarah Lokal, Pembelajaran Interaktif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan ensiklopedia digital pada materi peninggalan Kedatuan Sriwijaya untuk siswa kelas X SMA Negeri 10 Palembang. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan pendekatan model ADDIE, yang pada artikel ini difokuskan pada tahap analisis kebutuhan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara guru sejarah, dan penyebaran angket kepada 64 siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar aspek berada pada kategori tinggi, seperti aspek pedagogis (86%), teknologi pendukung (86%), estetika (73%), dan gaya belajar (78%). Namun aspek motivasi dan kenyamanan masih berada pada kategori sedang (58%). Hal ini menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran berbasis digital yang tidak hanya menarik dan interaktif, tetapi juga mampu meningkatkan motivasi dan kenyamanan belajar siswa. Dengan demikian, pengembangan ensiklopedia digital dinilai relevan dan dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah lokal yang kontekstual dan bermakna.

References

Agustin, N., Ratnaningsih, A., & Anjarini, T. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Higher Order Thinking Skills Terintegrasi Karakter. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 641–648. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2259

Aulia, I., Susanti, R., & Rusilowati, A. (2021). Development of Digital Encyclopedia Fish Diversity in The Auction of Tuban Fish As A Contextual Based Teaching Material Supplement. Journal of Innovative Science Education, 10(3), 319–324.

Birsyada, M. I. (2023). BAHAN AJAR MATA KULIAH SEJARAH INDONESIA MASA PRA AKSARA DAN HINDU-BUDHA HALAMAN JUDUL [Skripsi]. Universitas PGRI Yogyakarta.

Desrita. (2025). PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PAI PADA SISWA KELAS VI SDN NO. 119/II PEDUKUN. JOURNAL OF INDONESIAN PROFESSIONAL TEACHER : JIPT, 1(2), 173–185.

Hafiz, M. (2023). Peranan Teknologi dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 1(02), 75. https://doi.org/10.61590/int.v1i02.98

Ismail, Suryani, A. I., Nurfadilla, K., & Hasmunarti. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA E ENSIKLOPEDIA SISTEM GERAK SEBAGAI SUMBER BELAJARUNTUK KELAS XI. Universitas Negeri Makassar Biogenerasi, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v7i1.1630

Manarfa, L. O. M. R. A. U., Putri, V. K., Suddin, S., Husnita, L., Meldawati, Sudarman, Junaidi, J. K., Hisna, Prayogi, A., & Hasan, H. (2024). Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia. In M. A. Septriani (Ed.), Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia (Cetakan Pertama). Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.

Manurung, P. (2020). MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1). https://doi.org/https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33

Mas’ad, Arif, & Munandar, A. (2024). HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN KONSEP SEJARAH DENGAN PEMBENTUKAN IDENTITAS NASIONAL SISWA SEKOLAH DASAR. IBTIDA’IY : Jurnal Prodi PGMI, 9(2), 25–36. https://doi.org/10.31764

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge PUNYA MISHRA. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.

Nasution, M. D., & Oktaviani, W. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP PAB 9 Klambir V T.P 2019/2020. Jurnal Mathematics Education Sigma (JMES).

Petun, D. D., & Miftahuddin. (2023). Pembelajaran Sejarah Bagi Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 4 Kabupaten Sorong. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 5(2), 170–179. https://doi.org/10.29300/ijsse.v5i2.10465

Pratama, D. A., Ginanjar, D., & Solehah, L. S. (2023). Penerapan Nilai - Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari - Hari Sebagai Pendidikan Karakter Di Mts. Darul Ahkam Sukabumi. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 2, 78–86. https://doi.org/https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.114

Purni, T. (2023). PENTINGNYA PENDIDIKAN SEJARAH SEBAGAI PENGUAT PENDIDIKAN YANG BERKARAKTER. Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah FKIP Universitas Jambi, 2(1), 190–197. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/krinok.v2i1.24723

Pustikayasa, I. M., Permana, I., Kadir, F., Zebua, R. S. Y., Karuru, P., Husnita, L., Pinatih, N. P. S., Indrawati, S. W., Nindiati, D. S., Yulaini, E., & Suryani, Hj. I. (2023). Transformasi Pendidikan (Panduan Praktis Teknologi di Ruang Belajar) (Sepriano & Sepriano, Eds.; Cetakan Pertama). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Ramli, A. (2023). URGENSI PELAJARAN SEJARAH DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN SEJARAH NASIONAL SISWA KELAS XI MA BABUSSALAM RUNGKANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023 [Doctoral dissertation]. UIN Mataram.

Safitri, R., & Zahara, M. (2022). JEJAK EMAS SRIWIJAYA DAN MAJAPAHIT DALAM PERDAGANGAN MARITIM ASIA. Nazharat: Jurnal Kebudayaan, 28(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30631/nazharat.v28i2.89

Sativa, H., Wiyono, K., & Marlina, L. (2022). Pengembangan E-Learning Materi Usaha Dan Pesawat Sederhana Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa SMP. Jurnal Ilmu Fisika Dan Pembelajarannya, 6(1), 11–19. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/

Shakira, A. M., & Najicha, F. U. (2023). SINERGI TEKNOLOGI INFORMASI DAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI ERA DIGITAL. Borneo Law Review, 7, 206–217.

Sholihah, A., Ahied, M., Wulandari, A. Y. R., Hadi, W. P., & Fikriyah, A. (2024). PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA KEANEKARAGAMAN HAYATI PANTAI THE LEGEND PAMEKASAN. Jurnal Natural Science Educational Research, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.21107/nser.v7i2.26334

Siregar, Z., & Alwina, S. (2023). Peran Pendidikan Sejarah Dalam Memperkuat Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Sintaksis: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS Dan Bahasa Inggris, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55263/sintaksis.v5i1.409

Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93.

Suswandari, Absor, N. F., Aprilia, D., Nurahman, L., & Noviansyah, A. (2021). Pemanfaatan Situs Sejarah Buddhisme Di Palembang Sebagai Suplemen Materi Pembelajaran Sejarah. JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES “ESTORIA” UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30998/je.v1i2.599

Ulandari, R., Syawaluddin, A., & Hartoto. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Jeneponto. PINISI JOURNAL OF EDUCATION, 2(5).

Wulandari, W., Saputra, F. A., & Seprina, R. (2023). Dinamika Keruntuhan Kerajaan Sriwijaya: Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kehancuran Imperium Maritim Abad Pertengahan. Journal of Indonesian History, 11(2). https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jih.v11i2.76029

Downloads

Published

2025-07-19

How to Cite

Vidri, M. T. C., & Pahlevi, M. R. (2025). Analisis Kebutuhan terhadap Pengembangan Ensiklopedia Digital Materi Peninggalan Kedatuan Sriwijaya untuk Siswa Kelas X Sma Negeri 10 Palembang . Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 995–1000. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1629

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Mira Tri Cahya Vidri, Muhammad Reza Pahlevi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.