Pengembangan Alat Peraga Sistem Rem Cakram Berbahan Akrilik Menggunakan Model ADDIE untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa TBSM
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.1985Keywords:
Media Development, Disc Brake System , ADDIE, Learning Outcomes, Teaching AidsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga sistem rem cakram berbahan akrilik berbasis Liveworksheet guna meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kompetensi sistem pengereman di SMK Miftahus Sa’adah Wirosari. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Validasi dilakukan oleh dua ahli, yaitu ahli media dan ahli materi, dengan hasil penilaian berturut-turut sebesar 80,21% dan 89,77% yang dikategorikan sangat baik. Uji validitas menunjukkan seluruh butir soal valid, sedangkan reliabilitas instrumen memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,241. Implementasi alat peraga dilakukan melalui pretest dan posttest terhadap 30 peserta didik. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan alat peraga. Nilai N-Gain sebesar 53,17% menunjukkan efektivitas sedang. Respon peserta didik terhadap media juga sangat positif, dengan 93,34% menyatakan media layak digunakan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa alat peraga sistem rem cakram akrilik yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran praktik untuk meningkatkan pemahaman siswa secara visual dan interaktif.
References
Amalia, M., Pratama, M. V., Pratiwi, N. A., & Fujiarti, A. (2024). Pengaruh Media Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 39–47.
Anufia, T. A. dan B. (2019). Resume: Instrumen Pengumpulan Data. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Dr. Zainuddin Iba, S.E., M. . A. W. (2024). Teknik Pengumpulan Data Penelitian. In Jurnal Keperawatan.
Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores. Retrieved from http://www.physics.indiana.edu/~hake
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2005). Instructional media and technologies for learning (8th ed.). Pearson Education.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Mayer, R. E., & Moreno, R. (2003). Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning. Educational Psychologist, 38(1), 43–52.
Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik. Humanika, 21(2), 151–172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252
Novita, S., & Rachmadi, T. (2020). Pengembangan alat peraga sistem rem berbasis akrilik untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif, 9(1), 12–19.
Nursalam, M., Mubarak, I., Sulaeman, S., & Permana, T. (2023). Using media braking system stand to improve student learning outcomes of D3 automotive students in disc brake competence. Journal of Mechanical Engineering Education.
Primartadi, A., Jatmoko, D., & Purworejo, U. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Rem Cakram Dan Tromol Sepeda Motor Terhadap Minat Belajar Siswa SMK. 6, 99–106.
Primartadi, A., Suyitno, & Jatmoko, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran sistem rem cakram dan tromol sepeda motor terhadap minat belajar siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 6(2),
Purwanto, N. (2019). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwanto, N. (2019). Tujuan Pendidikan Dan Hasil Belajar: Domain Dan Taksonomi. Jurnal Teknodik, 146–164.
Rika, A. O. G. (2023). Rancang Bangun Alat Bleeding Minyak.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan: Research and development (R&D). Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. W. (2014). SPSS untuk penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Wardhana, A. (2023). Instrumen Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kesehatan.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Zaenal Ma'ruf, Adhetya Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
