Studi Komparasi Implementasi P5 antara SMK Negeri dengan SMK Swasta di Kabupaten Purworejo
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.2317Keywords:
Komparasi, Implementasi, P5, SMK Negeri, SMK SwastaAbstract
Kegiatan P5 yang direncanakan dengan baik dapat membantu siswa mengamalkan prinsip dari Pancasila dikehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat implementasi dan perbedaan pelaksanaan P5 antara SMK Negeri dengan SMK Swasta di Kabupaten Purworejo. Desain penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif berbasis evaluasi. Populasi sebanyak 801 dengan jumlah sampel sebanyak 267 ditentukan dengan rumus Slovin tingkat kesalahan 5%, pengambilan sampel menggunakan proportionate random sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket, wawancara, dan analisis dokumen. Angket dengan skala likert dengan alternatif empat pilihan. Hasil analisis deskriptif implementasi P5 di SMK Negeri dan SMK Swasta menunjukkan hasil sangat baik dengan rerata skor keseluruhan di SMK Negeri 3,35 sedangkan SMK Swasta rerata skor keseluruhan 3,26. Selanjutnya, hasil analisis uji-t dua sampel independent pada program P5 antara SMK Negeri dengan SMK Swasta di Kabupaten Purworejo menunjukkan tidak ada perbedaan karena nilai probabilitas (sig) ≥ (0,289 ≥ 0,025). Jika dilihat dari masing-masing variabel diperoleh hasil yaitu variabel context nilai probabilitas (sig) ≤ (0,000 ≤ 0,025), variabel input nilai probabilitas (sig) ≥ (0,308 0,025), variabel process nilai probabilitas (sig) ≥ (0,056 0,025), dan variabel product nilai probabilitas (sig) ≤ (0,012 ≤ 0,025). Sehingga, dapat disimpulkan implementasi P5 antara SMK Negeri dengan SMK Swasta di Kabupaten Purworejo terlaksana dengan sangat baik dan tidak ada perbedaan dalam pelaksanaanya, namun jika dilihat dari masing-masing variabel menunjukkan ada perbedaan pada variabel context dan product dan tidak ada perbedaan pada variabel input dan process.
References
Aan Diana, Chaerly Mirochina, B. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Pembelajaran P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Dengan Tema Suara Demokrasi Pada Kelas XII SMK Bhakti Nusantara 666. Jurnal Ilmiah Wahan Pendidikan, 10(September), 1–8.
Alam, S., & Hamzah, R. A. (2025). The Role Of Parental Involvement In Promoting Education For Sustainability In Primary Schools. Asian Education and Development Studies, 14(3), 563–578. https://doi.org/10.1108/AEDS-07-2024-0151
Aprita, M., Lestari, N. D., Aradea, R., Muhamamdiyah, U., & Utara, S. (2022). Pengaruh Model CIPP (Context, Input, Process, Product) Terhadap Hasil Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Siswa di SMK PGRI 1 Palembang. Liabilities: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 5(2), 50–60.
BSKAP. (2024). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Daulay, S. (2024). Impelementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Atau P5 Dengan Tema Bangunlah Jiwa Raganya Dalam Membangun Karakter Siswa di SMK Abdurrab (Vol. 1, Issue 6). https://jurnalistiqomah.org/index.php/merdeka/article/view/2010
Desvananda, R. (2023). Evaluasi Implementasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Suara Demokrasi Untuk Fase F. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 11(04), 1023–1034.
Handayani, Y. N. D. (2025). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) SMA di Provinsi Jawa Tengah. 9(3), 1495–1512. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i3.7326
Herlambang, J., Gunawan, I. K., & Dama, M. (2022). Studi Tentang Sertifikasi Guru Dalam Meningkatkan Semangat Kerja Dan Kesejahteraan Guru di Kota Samarinda. Jurnal Ilmu Pemerintahan, 10(03), 122–129.
Hidayah, N., & Khotimah, H. (2024). Evaluasi Pelaksanaan P5 Melalui Model CIPP di SMAI As-Syafiah Mojosari Nganjuk. 4(2), 86–97.
Husna, I. F., Magfiroh, N. H., Maulani, I. A., & Aminul, M. R. (2025). Pembelajaran Kreatif dalam Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Pengembangan Siswa. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 510–521. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1303
Ikhwan, I., Basyirun, F., Putri, D. A. E., Setiawati, M., Ilyas, M., Ariani, D., & Irawan, H. (2023). Implementasi Pelaksanaan Projek PenguatanProfil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Pantai Cermin. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mahaputra Muhammad Yamin, 2(1), 7–16. https://doi.org/10.36665/jupemy.v2i1.373
Irsyad, & Fitri, Y. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Kurikulum Merdeka di SMKN 1 Batusangkar. Journal Of Social Science Research, 3 Nomor 4(2), 5149–5157. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/42318
Islami, M. F. (2024). Perbandingan Kualitas Pendidikan Antara Sekolah Negeri Dan Sekolah Swasta : Eksplorasi Pada Aspek Pembelajaran. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 183–196.
Mulyasa, E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Projek P5 di SMK N 1 Kerawang. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 6542–6546.
Nanang Martono, Elis Puspita, & FX Wardiyono. (2018). Kematian Sekolah Swasta. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Nugraha, F. K., Hakim, N. T., Saralina, M., Darmawan, I. A., & Ngadiana. (2023). Kearifan Lokal Sebagai Implementasi P5 Pada Kurikukulum Merdeka di SMK Negeri 1 Cilegon. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(4), 215–220.
Prasetyanto Hari Sakti, B., & Negeri, S. (2023). The Implementation of Differentiated Instruction Strategy in P5 Learning at SMK Negeri 1 Jambi. PPSDP International Journal of Education, 2(2), 99–109.
Pratama. (2024). Analisis Kegiatan P5 tema “Bhinneka Tunggal Ika” Sebagai Penerapan Kurikulum Merdeka SMK Negeri 2 Semarang. 49–57.
Pratiwi, I. (2023). Perbandingan Antara Sekolah Swasta Dan Negeri Di Provinsi Sumatera Utara, Indonesia: Systematic Literature Review. REKOGNISI: Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan, 8(1), 9–15. https://jurnal.unusu.ac.id/index.php/rekognisi/article/view/158%0Ahttps://jurnal.unusu.ac.id/index.php/rekognisi/article/download/158/112
Qurtubi, A., & Fatoni, H. (2023). Kemitraan Sekolah dan Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP IT Raudhatul Jannah Cilegon. Journal on Education, 05(04), 11196–11203.
Rachman, A., Putro, H. Y. S., Rusandi, M. A., & Situmorang, D. D. B. (2024). The Development And Validation Of The “Kuesioner Tema Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila” (KT P5): A New Tool For Strengthening The Pancasila Student Profile In Indonesian Pioneer Schools. Heliyon, 10(16), e35912. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e35912
Ridwan, T., Kuat, T., & Santoso, B. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 5810–5819. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.14784
Sabbardi, M., Sukma, D. P., & Rahman, H. (2024). Evaluasi Penanaman Karakter Melalui Kegiatan P5 Di SMKN 1 Dukuhturi Dengan Model CIPP. 6(2), 337–345. https://doi.org/10.26555/jg.v6i2.10822
Saputra, G. A., & Kholis, N. (2022). Pendidikan Karakter Melalui P5 di SMK N 2 Pengasih. 2020, 67–77.
Sarifah, I., Nurhasanah, N., Hasanah, U., Marini, A., & Muawanah, U. (2025). How Can Educational Policy Support The Application Of The Rasch Model For Character E-Assessment In Elementary Schools During Indonesia’s New Normal Era? Social Sciences and Humanities Open, 12(January), 101752. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2025.101752
Setyaputri, N. A. (2025). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMK N 9 Semarang Sebagai Sekolah Pusat Keunggulan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 221–234.
Syofian Siregar. (2017). Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Telaumbanua, D. (2025). Efektivitas Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli. Journal Of Social Science Research, 5(1), 6413–6422.
Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 696–703.
Widyastuti. (2023). Strategi Menghadapi Tantangan Membangun Profil Pelajar Pancasila di Era Digitalisasi. UMP PRESS, 10. https://doi.org/10.30595/pssh.v10i.685
Widoyoko, S. E. P. (2022). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Widoyoko, S. E. P. (2025). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wulan. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Dalam Menumbuhkan Minat Entrepreneurship Di SMKN 5 Madiun. 231–236. https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/PROSPEK/article/view/5999
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rasmini, Sugeng Eko Putro Widoyoko, Lukman Fadhiliya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
