Pengaruh Efektivitas Metode Pembelajaran Storytelling Terhadap Minat Baca Warga Belajar di Sanggar Belajar Cinta Baca Kecamatan Medan Sunggal
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.2590Keywords:
Metode Pembelajaran Storytelling, Minat Baca, Sanggar BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh efektivitas metodepembelajaran storytelling terhadap minat baca warga belajar di Sanggar Belajar Cinta Baca Kecamatan Medan Sunggal. Metode pembelajaran storytelling yang menekankan pada perkembangan kognitif (pengetahuan), afektif (perasaan), dan sosial emosional anakkhususnya dalam meningkatkan kemampuan minat baca pada anak. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik total sampling, yaitu melibatkan seluruhwarga belajar IV sebanyak 60 orang sebagai responden. Intrumen yang digunakan berupa angket dan analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa metode pembelajaran storytelling ini berpengaruh signifikan terhadapminat baca warga belajar, dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 51,590 yang lebih besardari ttabel 0,254 pada taraf signifikan 5%. Koefisien pengaruh sebesar 0,486 menunjukkanpengaruh yang kuat antara metode pembelajaran storytelling dan minat baca.
References
Ama, R. G. T. (2020). Membangun Minat Baca pada Siswa Sekolah Dasar. In : Pena Persada.
Dwinanda, S., Muslim, A. H., & Maemunah. (2024). Analisis Efektivitas Metode Pembelajaran Nested dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pembelajaran : Sebuah Tinjauan Literatur. Aksiologi : Jurnal Pendidikan DanIlmu Sosial, 5(1), 162–170. https://doi.org/10.47134/aksiologi.v5i1.217
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60
Fitriana. (2017). Peningkatan Minat Membaca Menggunakan Media Big Book Pada Siswa Kelas Iiib Sd Negeri Jageran Improving the Reading Interest of Grade Iiib Students of Sd Negeri Jageran By Using Big Book Media. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(6), 550–557
Hadi, S., Sarifah, N., Maftuhah, A., & Putri, R. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Baca pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan.
Hanun, M., & Kurniawan, I. D. (2021). Efektivitas Inovasi Paket Layanan Komplit Di Dinas Kependudukan Dan Pencatatan Sipil Kabupaten Karanganyar. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(3).
Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dan Solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Mulyasa, E. (2013). Manajemen Pembelajaran . Bandung: Rosda Karya.
Prasrihamni, M., Zulela, Z., & Edwita, E. (2022). Dampak Rendahnya Minat Baca pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan.
Purnia, C., Fitri, I., & Febriyanti, F. (2024). Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Peningkatan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Marfu’ah Palembang. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 6(1), 96–108. http://doi.org/10.33387/cahayapd.v6i1.7435
Saiful, N. (2024). Efektivitas Storytelling dalam Meningkatkan Minat Baca Anak : Studi Kasus Program Kejar Baca di Perpustakaan Cinta Baca Medan Berdasarkan hasil survei Program for International Student Assessment ( PISA ) pada 2022 , yang dikeluarkan oleh Organization for Economic Cooperationand Development, 10(2), 143–154.
Salsabila, A. T., Astuti, D. Y., Hafidah, R., & Nurjanah, N. E. (2021). Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 164–171.
Subakti, H., Oktaviani, S., & Anggraini, K. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2489– 2495. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4 .1209
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Alfabet.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahyuningrum, C., Anam, S., Jalil, A., Nisa, S. I., Trulyana, A., Oktahariana, A., Laila, N., Hasanah, E. I., Muddah, N. H., Rohmah, A. N., Rohmah, A. M., Afifah, E. N., Laily, A., & Hidayat, R. (2022). Peningkatan literasi masyarakat melalui Pojok Baca di Balai Desa Umbulrejo. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.47
Wati, H. (2022). Pelaksanaan metode bercerita pada mata pelajaran pendidikan agama islam di sd negeri 11 rejang lebong.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ira Sefi Andini, Yusnadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
