Mengeksplorasi Pengaruh Augmented Reality (AR) Dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD)
DOI:
https://doi.org/10.56916/bip.v4i1.1744Keywords:
Augmented Reality, Pembelajaran Matematika, Sekolah Dasar, Studi Literatur, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar (SD) melalui metode studi pustaka. Dengan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan, penelitian ini mengidentifikasi bagaimana penerapan teknologi AR dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model AR memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik, yang memungkinkan siswa berinteraksi dengan objek matematika dalam tiga dimensi. Lebih jauh, penggunaan AR dalam pembelajaran matematika terbukti membantu siswa dalam memahami konsep abstrak dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa mengintegrasikan model AR dalam pendidikan matematika di SD memiliki potensi yang cukup besar untuk meningkatkan efektivitas pengajaran dan hasil belajar siswa, serta merekomendasikan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi implementasi praktisnya di kelas.
References
Aini, Q., & Indrawati, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Etnomatematika (Aretma) Berbasis Augmented Reality Pada Bangun Ruang Kelas V Sd. Jpgsd, 12(6), 1026–1036.
Ermawati, D., Riswari, L. A., Wijayanti, E., Prameswari, A., Ichsan, M., & Lathif, A. (2024). Pengaruh Media Mabarung Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Matematis Siswa SD. Scientia : Social Sciences and Humanities, 3(2), 327–333. https://doi.org/10.51773/sssh.v3i2.324
Fetty Setiawati, & Melva Zainil. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Bangun Ruang dengan Model Problem Based Learning (PBL) di Kelas IV Sekolah Dasar. Student Scientific Creativity Journal, 2(5), 159–171. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v2i5.4066
Gusteti, M. U., Rahmalina, W., Azmi, K., Mulyati, A., Wulandari, S., Hayati, R., Syariffan, S., & Nurazizah, N. (2023). Penggunaan Augmented Reality dalam Pembelajaran Matematika: Sebuah Analisis Berdasarkan Studi Literatur. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2735–2747. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5963
Hidayah, S., Mailani, E., Sitohang, R., & Gandamana, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Luas Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Augmented Reality berbantuan Unity 3D Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 4, 95–111.
Martesya, A., Dewi, C., Astuti, N. W., Madiun, K., & Timur, J. (2025). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 1 SDN 01 KLEGEN MATERI WAKTU MELALUI MEDIA JAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 1 SDN 01 KLEGEN MATERI WAKTU MELALUI MEDIA JAM. 3(5).
Meilindawati, R., Zainuri, Z., & Hidayah, I. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar) Dalam Pembelajaran Matematika. JURNAL E-DuMath, 9(1), 55–62. https://doi.org/10.52657/je.v9i1.1941
Putra, S. D., Andrijati, N., & Nurharini, A. (2025). Development of Augmented Reality-Based Flashcard Media to Enhance Fraction Problem-Solving Skills in Fourth Grade Students. 10(1), 27–43.
Rachmansyah, A., & Kurniawan, S. B. (n.d.). terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi matematika peserta didik kelas IV sekolah dasar. 20–25.
Suwardi, A. A., Amril, L. O., & Mawardini, A. (n.d.). Pengaruh Media Digital Augmented Reality Berbantu Aplikasi Assemblr Edu Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. 3(2024), 126–138.
Terhadap, A. R., Kemampuan, P., Matematika, P., Kelas, S., Sekolah, V., Alisa, D., Suwangsih, E., & Solihah, P. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Augmented Reality. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(2), 89–102. https://doi.org/10.5281/zenodo.10472526
Wulandari, A., Samijo, & Darsono. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Augmented Reality. Seminar Nasional Matematika, Geometri, Statistika, Dan Komputasi, 2(1), 461–466. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/prosiding/article/view/33540
Yuniadi, N. F., Cintia, R., & Ikrom, F. D. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Sekolah Dasar. MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion, 1(2), 437–444. https://doi.org/10.57235/mesir.v1i2.3020
