Penerapan Morning Routine untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa: Studi Kasus di Sekolah Anuban Baan Suanmark Thailand
DOI:
https://doi.org/10.56916/bip.v3i1.944Keywords:
Morning Routine, Disiplin, PembiasaanAbstract
Kebiasaan atau Rutinitas Pagi hari sangat penting dalam membentuk perilaku dan sikap anak di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan program Rutin Pagi sebagai upaya meningkatkan kedisiplinan siswa di Sekolah Anuban Baan Suanmark di Thailand. Melalui metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam bentuk gamba. Hasil analisis menunjukkan bahwa program ini mengedepankan keteladanan, rutinitas, dan spontanitas sebagai indikator utama. Meski menghadapi kendala seperti perbedaan tingkat kecerdasan siswa dan situasi spontan yang tidak terduga, namun sekolah mengambil langkah kreatif dan inklusif untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini memberikan gambaran mendalam bagaimana pembiasaan melalui program Rutin Pagi dapat membentuk kedisiplinan siswa dan mendorong pembelajaran efektif di sekolah.
References
’Aziz, H. (2017). Guru Sebagai Role Model Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Perspektif Pendidikan Islam dan Ki Hajar Dewantara. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 1(2), 1–14. https://doi.org/10.14421/jga.2016.12-01
Arif Nugraha, Irawan, Oman Warman, Oding Ahmad Effendy, & Rizal Rahmatullah. (2023). Management Program Implementation For Student Discipline Character Through Positive Value Habituation Program Management. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 16(1), 56–68. https://doi.org/10.37812/fikroh.v16i1.693
Azim Utomo, W., Refiane, F., Nugroho, A. A., & Maryati, M. (2023). Pemahaman Hak dan Kewajiban Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 826–830. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4822
Conway, R. N. F. (1991). Have changes in educational services for students with intellectual disability resulted in advances in those students’ qu0ality of life? Australia and New Zealand Journal of Developmental Disabilities, 17(3), 271–283. https://doi.org/10.1080/07263869100034611
Intan, D. N., Kuntarto, E., & Sholeh, M. (2022). Strategi Guru untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3302–3313. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2287
Mamkua, M., & Sutrisno, S. (2023). Pendidikan Karakter Perspektif Studi Islam : Peran Guru Membentuk Karakkter Disiplin Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di SD IT. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 104–109. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4226
Masitsa, G. (2008). No Title. Discipline and Disciplinary Measures in the Free State Township Schools : Unresolved Problems, 234-270.
Raden Siti Mariam, Prasetyo, T., & Abdul Kholik. (2023). Keterlibatan Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Dalam Mengerjakan Tugas Di Rumah Selama Pandemi. Jurnal Penjaminan Mutu, 9(01), 24–34. https://doi.org/10.25078/jpm.v9i01.1980
Rahmawati, A. S., & Dewi, R. P. (2020). View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk. Pengaruh Penggunaan Pasta Labu Kuning (Cucurbita Moschata) Untuk Substitusi Tepung Terigu Dengan Penambahan Tepung Angkak Dalam Pembuatan Mie Kering, 3, 274–282.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.
Saptono, Y. J. (2016). Motivasi dan keberhasilan belajar siswa. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama …, I, 189–212. http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/9
Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61–71. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i1.26912
Sri Mulyani, E., & Hunainah, H. (2021). Pembiasaan Shalat Dhuha Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. Qathrunâ, 8(1), 1. https://doi.org/10.32678/qathruna.v8i1.4782
T.A.A Fahmi, M.N Mukmin, Y.P Hutomo, D. A. P. (2022). Analisis Indikator Presepsi Mahasiswa Pada Kegunaan Teknologi Keuangan. 8, 99–109.
Tarlac Aulia, Nissa Utami, Belistiana Situmorang, Andi Suntoda Slamet, S. (2020). Penerapan Daily Physical Activity di Sekolah Malacampa Elementary School-Main, Tarlac City, Philippines. 3(2), 54–58.
