Implementasi Penggunaan Aplikasi Edpuzzle Sebagai Media Interaktif Dalam Kegiatan Pembalajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1392Keywords:
Aplikasi Edpuzzle, Fiqih, Madrasah IbtidaiyahAbstract
Era digital menuntut transformasi pembelajaran agama Islam dari metode konvensional menuju pembelajaran interaktif. Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah masih menghadapi tantangan rendahnya minat siswa dan kesulitan memahami konsep abstrak. Penelitian ini mengkaji implementasi aplikasi Edpuzzle sebagai media interaktif dalam pembelajaran Fiqih, dampaknya terhadap keaktifan dan pemahaman siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di MI Al-Islamiyah Karanganyar Paiton Probolinggo. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan kepala sekolah, serta dokumentasi. Pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur pemahaman siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Implementasi Edpuzzle berhasil mengubah pembelajaran dari pasif menjadi interaktif melalui video pembelajaran yang disisipi pertanyaan. Dinamika siswa berubah signifikan dari pasif menjadi aktif dengan peningkatan pemahaman dari 26,3% menjadi 84,2%. Respons guru dan siswa sangat positif, dengan guru merasa terbantu memantau pemahaman siswa dan siswa lebih termotivasi serta mudah memahami materi. Edpuzzle terbukti efektif sebagai media pembelajaran inovatif yang meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam mata pelajaran Fiqih, sejalan dengan prinsip konstruktivistik dan tuntutan pendidikan abad ke-21.
References
Amr, A., & Kasmawati, A. (2024). Penerapan Media Edpuzzle Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Desain Grafis Percetakan Kelas Xi Multimedia Smk Negeri 2 Bone. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 20-25.
Anwar, C. (2023). Merancang pembelajaran dengan model discovery learning perbantuan eddpuzzle dalam optimalisasi berpikir kritis siswa SD. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 384-393.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9.
Azzahra, S. F., Khalifah, N., Nisa, N. H., & Linda, L. (2025). Tinjauan teoritis penggunaan media interaktif digital dalam pembelajaran fikih di Madrasah Tsanawiyah. Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory, 3(2), 1449-1458.
Gusti, I., Ngurah, A., Jayantika, T., Made, N., & Andini, P. (2022). Media pembelajaran berbasis Edpuzzle pada pembelajaran matematika. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 11(2), 85-96.
Hadi, S., & Raharjo, R. (2024). Pembelajaran mata pelajaran fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Semarang. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 5(01), 90-102.
Hidayati, N. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pelajaran agama Islam di MIS Roudlotul Ulum Ds. Ngumbul. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(1), 744-750.
Kurniasih, S. R., Nugraha, M. S., & Muslih, H. (2023). Pengembangan bahan ajar video interaktif berbasis Edpuzzle dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 275-294.
La Ode Muhammad Idrus Hamid, B., & Suryadi, R. (2021). Implementasi pembelajaran model Sole (Self Organized Learning Environment) berbantu aplikasi Edpuzzle dalam pembelajaran daring. Media Bina Ilmiah, 16(5), 6983-6692.
Mardhiyana, D., Setyarum, A., & Fitri, A. (2022). Penggunaan video interaktif Edpuzzle dalam pembelajaran matematika dan bahasa pada era merdeka belajar di SMP Al Fusha Kedungwuni. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1671-1679.
Mawaddah, N., Mustofa, M., & Putra, I. S. (2022). Improving students’ listening ability using Edpuzzle interactive video. Premise: Journal of English Education and Applied Linguistics, 11(1), 65-81.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. sage.
Mulyosari, E. T., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2395-2405.
Niam, A. U., & Lestari, P. (2025). Edpuzzle: Transformasi pembelajaran SKI berbasis video di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten OKU Timur. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 7(1), 10-14.
Permana, I. B. Y. (2024). Penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Edpuzzle untuk meningkatkan motivasi siswa pada mapel ekonomi, kelas X, tahun 2023. PROSPEK, 3(3), 346-352.
Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan abad 21: Kompetensi digital pendidik masa depan. Manajemen Pendidikan, 14(2), 144-151.
Qadriani, N. L., Hartati, S., Dewi, A., & Selatan, J. (2021). Pemanfaatan Youtube dan Edpuzzle sebagai media pembelajaran daring berbasis video interaktif. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 4(1), 1-8
Rahayu, E. M., & Bhaskoro, P. (2022). Interactive media Edpuzzle and its implementation in teaching Vocabulary in new normal era. Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa & Seni Prodi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP, 9(1), 1-12.
Safitri, A., Alfattunisa, A., Afifah, A., Abdullah, D., & Mardani, D. (2025). Efektivitas media interaktif berbasis digital dalam pembelajaran bahasa Arab untuk siswa MI. Wulang: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 45-56.
Safaruddin, S., Amran, A., Triandana, J., Arif, M., & Rahman, Y. (2024). Penggunaan media pembelajaran berbasis video pada mata pelajaran PAI di Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 11-17.
Shelby, S. J., & Fralish, Z. D. (2021). Using Edpuzzle to improve student experience and performance in the biochemistry laboratory. Biochemistry and Molecular Biology Education, 49(4), 529-534.
Sinaga, B. R., & Ansari, K. (2016). Pengaruh model pembelajaran experiential learning dengan media audiovisual terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017. Jurnal Basastra, 5(4), 11-17.
Sirri, E. L., & Lestari, P. (2020). Implementasi Edpuzzle berbantuan Whatsapp Group sebagai alternatif pembelajaran daring pada era pandemi. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 5(2), 67-72.
Wijayanti, W., & Anwar, R. (2019). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 7(2), 175-185.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muzammil, Ruqoyyah Nafisah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
