Pengaruh Penggunaan Website Sistem Manajemen Nilai terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1474Keywords:
Sistem manajemen Nilai, Kinerja Guru, TAM, Teknologi PendidikanAbstract
Digitalisasi pendidikan mendorong efisiensi dalam pengelolaan nilai siswa, salah satunya melalui Website Sistem Manajemen Nilai (WSMN). Namun, penerapannya di tingkat SMP masih terkendala oleh rendahnya literasi digital guru dan keterbatasan infrastruktur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan WSMN terhadap kinerja guru di salah satu SMP di Kabupaten Batang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif-korelasional, melibatkan 21 guru sebagai responden. Instrumen dikembangkan berdasarkan model Technology Acceptance Model (TAM), dan dianalisis menggunakan korelasi Pearson serta regresi linear sederhana. Hasil menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penggunaan WSMN dan kinerja guru (r = 0,507; p < 0,05), dengan koefisien regresi 0,727 dan R² sebesar 0,596. Temuan ini menegaskan bahwa persepsi guru terhadap kemudahan dan kemanfaatan sistem berdampak pada peningkatan kinerja, khususnya dalam perencanaan dan evaluasi pembelajaran. Studi ini merekomendasikan adopsi sistem manajemen nilai berbasis web sebagai bagian dari transformasi digital sekolah.
References
Aldosemani, T. I. (2023). A Technology-Acceptance-Model-Based Study of the Attitudes Towards Learning Management Systems Among Teachers During the COVID-19 Pandemic. International Journal of Online Pedagogy and Course Design, 13(1), 1–22. https://doi.org/10.4018/IJOPCD.325240
Bahri, M. S. H. (2022). Pengaruh Penggunaan Sistem Informasi Manajemen Terhadap Kinerja Guru Di Sma Negeri 01 Bangkinang Kota. http://repository.uin-suska.ac.id/62405/
Bradley, V. M. (2020). Learning Management System (LMS) Use with Online Instruction. International Journal of Technology in Education, 4(1), 68–92. https://doi.org/10.46328/ijte.36
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). RESEARCH DESIGN QUALITATIVE, QUANTITATIVE, AND MIXED METHODS APPROACHES. In Writing Center Talk over Time. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly: Management Information Systems, 13(3), 319–339. https://doi.org/10.2307/249008
Firdaus, A., Asrori, A., Hakim, D. A., & Anggraini, H. (2024). Implementasi Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Dalam Meiningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital. Unisan Jurnal, 3(1), 215–238.
Ghanad, A. (2023). An Overview of Quantitative Research Methods. International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis, 06(08), 3794–3803. https://doi.org/10.47191/ijmra/v6-i8-52
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ibrahim, Rahwani, R., & Badaruddin, K. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Raport Digital Terhadap Kinerja Guru. Pedagogika, 13(1), 2022.
Kurniawan, H. F., Sukisno, Arlianti, L., & Hidayat, T. (2024). IMPLEMENTASI METODE AGILE UNTUK RANCANG BANGUN SISTEM PENILAIAN KINERJA GURU. 12(3), 3639–3646.
Laugi, S. (2020). Use of Websites in School Management: An Effort to Build School Readiness in the Era of 4.0. Shautut Tarbiyah, 26(2), 174. https://doi.org/10.31332/str.v26i2.2360
Lestari, S. (2021). Pengembangan Sistem Informasi Penilaian Siswa Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kinerja Guru SD Muhammadiyah Bendo Kulonprogo Sri. 1(3), 120–129.
Macpal, S., Mewengkang, A., & Paat, W. R. L. (2023). Perancangan Sistem Evaluasi Kinerja Guru di SMK Negeri Tabukan Utara Berbasis Web. Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 3(4), 543–551. https://doi.org/10.53682/edutik.v3i4.7624
Mawadda, F. (2024). HUBUNGAN MANAJEMEN PENGGUNAAN RAPOR DIGITAL MADRASAH DENGAN KINERJA GURU MADRASAH SE KOTA BANDUNG. Αγαη, 15(1), 37–48.
Pralaya, G., & Setiawan, H. (2024). Sistem Penilaian terhadap Kinerja Guru Berbasis Web (Studi Kasus: SMP Negeri 2 Sukodono). Physical Sciences, Life Science and Engineering, 1(2), 15. https://doi.org/10.47134/pslse.v1i2.202
Purnomo, A. E., Rahmiana, Y., & Sriyeni, Y. (2023). Sistem pendukung keputusan penilaian kinerja guru pada smk utama bakti palembang menggunakan metode weighted product. Jurnal Ilmiah Komputer, 2(12), 19–25.
Rahma, M. A. (2020). IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU.
Ramadani, N. (2024). PEMANFAATAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DALAM PENGELOLAAN DATA PESERTA DIDIK DI UPTD SMPN 38 SINJAI (Vol. 7, Issue 21).
Soegiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Thomas, D., & Zubkov, P. (2023). Quantitative Research Designs. Research and Development in Clinical Nursing Practice, May, 112–134. https://doi.org/10.1002/9780470699270.ch7
Venkatesh, V., & Davis, F. D. (2000). Theoretical extension of the Technology Acceptance Model: Four longitudinal field studies. Management Science, 46(2), 186–204. https://doi.org/10.1287/mnsc.46.2.186.11926
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dzaki Rizkyan Ramadhani, Christian Arief Jaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
