Systematic Literature Review: Penerapan Realistic Mathematics Education Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1606Keywords:
Realistic Mathematics Education, Mathematical Communication, Conceptual Understanding, Systematic Literature ReviewAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan pemahaman konsep matematis siswa melalui pendekatan systematic literature review. Kajian ini menelaah sebanyak 11 artikel ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal terindeks SINTA 1–4 dan Scopus dalam rentang tahun 2020–2025. Hasil telaah menunjukkan bahwa pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) secara konsisten berdampak positif pada peningkatan keterampilan matematika siswa di berbagai jenjang pendidikan. Realistic Mathematics Education (RME) mendorong siswa untuk berpikir reflektif, mengkomunikasikan ide matematis secara verbal dan tertulis, serta memahami konsep melalui konteks nyata yang dekat dengan kehidupan mereka. Selain itu, Realistic Mathematics Education (RME) terbukti fleksibel karena dapat diterapkan dalam berbagai kondisi, termasuk di wilayah terpencil maupun dalam pembelajaran berbasis teknologi. Temuan ini mendukung bahwa Realistic Mathematics Education (RME) merupakan pendekatan pembelajaran yang relevan dan adaptif terhadap kebutuhan pendidikan abad ke-21. Penelitian ini merekomendasikan implementasi Realistic Mathematics Education (RME) secara luas dalam kurikulum untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika yang bermakna dan aplikatif.
References
Do, T. T., Hoang, K. C., Do, T., Trinh, T. P. T., Nguyen, D. N., Tran, T., ... & Nguyen, T. T. (2021). Factors influencing teachers' intentions to use realistic mathematics education in Vietnam: An extension of the theory of planned behavior. Journal on Mathematics Education, 12(2), 331–348.
Fredriksen, H. (2021). Exploring realistic mathematics education in a flipped classroom context at the tertiary level. International Journal of Science and Mathematics Education, 19(2), 377–396.
Harahap, I. H., & Sari, D. N. (2023). Application of realistic mathematics education (RME) to improve the students’ mathematical communication ability. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 85–94.
Hasanah, U., & Yayuk, E. (2025). Kolaborasi siswa dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan realistic mathematics education (RME): Membangun pemahaman konsep melalui konteks nyata. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 471–485.
Ilma, N., Nindiasari, H., & Fatah, A. (2021). Using realistic mathematics education in mathematical problem-solving ability based on students' mathematical initial ability. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 35–46.
Kusumah, Y. S., Nafiah, S., & Dahlan, J. A. (2025). Enhancing students' critical thinking in mathematics education: A systematic literature review. Jurnal Pendidikan MIPA, 25(4), 1925–1938.
Listyaningrum, P., Retnawati, H., Harun, & Ibda, H. (2025). Realistic mathematics education in digital era elementary schools: A systematic literature review. International Journal of Advanced Science, Engineering and Information Technology, 15(1), 67–74.
Meika, I., & Solikhah, E. F. F. (2023). Efektivitas LKPD berbasis RME terhadap kemampuan pemahaman konsep ditinjau dari ketuntasan belajar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 7(2), 211–221.
Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G., & The PRISMA Group. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. PLOS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097
Muhammad, I., Jupri, A., & Herman, T. (2025). Development of web-based learning media with a realistic mathematics education approach to increase student self-determination. Infinity Journal, 14(2). (halaman belum disebutkan)
Mufti, F. I. (2024). Systematic literature review: Peran pendidikan matematika realistik dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep. Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(2), 133–141.
Nugraheni, L. P., & Marsigit. (2021). Realistic mathematics education: An approach to improve problem solving ability in primary school. Journal of Education and Learning (EduLearn), 15(4), 552–558.
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., ... & Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Palinussa, A. L., Molle, J. S., & Gaspersz, M. (2021). Realistic mathematics education: Mathematical reasoning and communication skills in rural context. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 10(2), 708–714.
Piaget, J. (1977). The development of thought: Equilibration of cognitive structures. Viking Press.
Rohani, M. (2021). Development of student worksheets (SWS) based on realistic mathematical education (RME) for material system of linear equations of two variables. Mathematics Research and Education Journal, 5(2), 20–28.
Siregar, K., Muliatik, S., & Harahap, Y. N. (2021). Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika melalui pendekatan matematika realistik berbantuan YouTube. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(3), 443–449.
Suyitno, H. (2020). Pentingnya literasi matematika dan berpikir kritis matematis dalam menghadapi abad ke-21. Prosiding Seminar Nasional Matematika PRISMA, 3, 1–10.
Tamur, M., Juandi, D., & Adem, A. M. G. (2020). Realistic mathematics education in Indonesia and recommendations for future implementation: A meta-analysis study. Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika, 4(1), 17–27.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Yonathan, A. B., & Seleky, J. S. (2023). Pendekatan matematika realistik untuk mengoptimalkan pemahaman konsep matematis siswa. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 7(2), 143–156.
Zubainur, C. M., Johar, R., Hayati, R., & Ikhsan, M. (2020). Teachers’ understanding about the characteristics of realistic mathematics education. Journal of Education and Learning (EduLearn), 14(3), 456–462.
Zulkardi, & Putri, R. I. I. (2020). Pendidikan matematika realistik: Teori, pengembangan, dan implementasi. Universitas Sriwijaya Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maya Sintya Sumarna, Hepsi Nindiasari, Heni Pujiastuti, Yuyu Yuhana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
