Pengaruh Metode Ekspresi Bebas Dalam Membuat Karya 3 Dimensi Dari Barang Bekas Terhadap Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Rupa Kelas IV SDN 44 Ampenan
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.2588Keywords:
Metode ekspresi bebas, Karya tiga dimensi, Kreativitas siswaAbstract
Kreativitas dalam pembelajaran seni merupakan kompetensi penting, namun
kenyataannya tidak semua siswa memiliki tingkat kreativitas yang setara. Kondisi ini
menuntut adanya variasi metode pembelajaran yang dapat mendorong siswa lebih
bebas berekspresi dalam berkarya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh metode ekspresi bebas dalam membuat karya tiga dimensi dari barang
bekas terhadap kreativitas siswa kelas IV SDN 44 Ampenan. Jenis penelitian ini
adalah eksperimen dengan desain posttest-only control group. Populasi penelitian
mencakup seluruh siswa kelas IV dengan dua kelompok: kelas eksperimen yang
menggunakan metode ekspresi bebas dan kelas kontrol yang menggunakan metode
konvensional. Data dikumpulkan melalui lembar observasi keterlaksanaan
pembelajaran serta tes kreativitas siswa. Metode ekspresi bebas diterapkan melalui
tahapan pengenalan tema, kebebasan memilih media dan teknik, eksplorasi ide,
proses kreatif, refleksi, penilaian, dan presentasi karya. Hasil penelitian menunjukkan
rata-rata nilai kreativitas siswa kelas eksperimen sebesar 82,37 lebih tinggi
dibandingkan kelas kontrol sebesar 75,97. Uji independent samples t-test
menghasilkan thitung (2,383) > ttabel (1,995) dengan sig. 0,020 ≤ 0,05. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa metode ekspresi bebas berpengaruh signifikan
terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran seni rupa karya tiga
dimensi.
References
Budumlu Ildes, G. (2025). Art Education for Sustainability: Exploring Creative Practices in Waste-to-Art Transformation. Global Journal of Design Art and Education, 15(1), 1–19
Hadi. (2020). Kreativitas dalam Seni Kriya. Edisi ke-2. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Halaman 45.
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia. Halaman 45.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia. (2023). Laporan Tahunan Pengelolaan Sampah Plastik di Indonesia. Jakarta: KLHK.
Maya.S., dkk (2023). Pengaruh Metode Ekspresi Bebas terhadap Kreativitas Siswa Membuat Karya Dekoratif Wayang Kulit Palembang. palembang: Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), vol.3(2).
Mudjiono, S. (2021). Strategi Pembelajaran Seni Rupa Kontemporer. Jakarta: Pustaka Pendidikan.
Munandar, Utami. (2020). Pengembangan Kreativitas Anak. Edisi ke-4. Jakarta: Rineka Cipta. Halaman 45.
Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Purnomo, A. (2022). Seni Rupa Tiga Dimensi: Konsep dan Penerapannya. Yogyakarta: Penerbit Media Press. Halaman 15.
Puspitasari, R. (2021). Pengaruh Metode Ekspresi Bebas terhadap Kreativitas Siswa dalam Berkarya Seni Rupa. Jurnal Pendidikan Seni, 9(1), 22–30. https://doi.org/xx.xxx/jps.v9i1.2021
Saraswati, A. D. (2020). Pengembangan Kreativitas Melalui Pembelajaran Seni Rupa di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 39(2), 133–144. https://doi.org/10.21831/cp.v39i2.28456
Sedyawati, E. (2018). Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Seni. Jakarta: Penerbit PT Gramedia. Halaman 45-47.
Setiawan, A. (2022). Metode Pembelajaran Kreatif dalam Seni Rupa. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Sindu, L. I. (2024). Seni Rupa sebagai Media Pengembangan Keterampilan Metakognitif dan Neurosains pada Anak. Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif (SENDIKRAF), 5(1), 32–39.
Suryani, Yeti. (2018). Peningkatan Kreatifitas Belajar Siswa Kelas 4 Sdn 93 Kaur Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Dengan Materi Membuat Kerajinan Tangan Dari Kardus Bekas Dan Botol Minuman Bekas. Bengkulu : Institut Agama Islam Negeri.
Tohani, E., & Aulia, I. (2021). Effects of 21st Century Learning on the Development of Critical Thinking, Creativity, Communication, and Collaboration Skills. Journal of Nonformal Education, 8(1), 14–21.
Utami, W., & Rachman, R. (2019). Penilaian Proses dan Hasil Karya dalam Pembelajaran Seni Rupa. Jurnal Pendidikan dan Seni Rupa Indonesia, 7(1), 15–25.
Yao Sidian, Ghazali, R., Hou, J., & Wang, X. (2024). The Aesthetics of Sustainability: Incorporating Plastic Recycling into Art and Design Education. International Journal of Modern Education, 6(21), 42–51.
Yuniarti, Dewi. (2020). Pemanfaatan Barang Bekas dalam Karya Seni. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M. Zaenal Abidin, Muhammad Tahir, Aisa Nikmah Rahmatih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
