Kecerdasan Interpersonal Siswa Yang Sering Berinteraksi Ditinjau Dari Hasil Belajar
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v2i2.363Keywords:
Kecerdasan Interpersonal, hasil belajarAbstract
Kecerdasan interpersonal adalah kemampuan yang dimiliki anak untuk berinteraksi dan bekerja sama dengan orang lain dan mampu merasakan perasaan orang lain. Anak yang mempunyai kecerdasan interpersonal mudah beradaptasi dengan lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan interpersonal siswa yang sering berinteraksi dengan hasil belajar tinggi, sedang, dan rendah. Metode yang digunakan yaitu naratif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD 3 Loram Wetan. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 3 siswa di kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, dan pencatatan. Instrumen penelitian meliputi lembar wawancara dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal siswa dengan kriteria sering berinteraksi dan hasil belajar tinggi memiliki kecerdasan interpersonal yang baik. Siswa dengan kriteria sering berinteraksi dan hasil belajar sedang memiliki kecerdasan interpersonal yang baik. Sedangkan siswa dengan kriteria sering berinteraksi dan hasil belajar rendah memiliki kecerdasan interpersonal yang baik.
References
Amalia, A. (2017). Pengaruh Kecerdasan Intrapersonal dan Interpersonal Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD/MI Se-Sarwas 1 Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang. (Skripsi). Semarang: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang
Aminingtyas, M. A., Utami, T. D., Tyas, R. W., Saputri, P. C., & Katoningsih, S. (2022). Dampak Pembelajaran Online Pada Kemampuan Berkomunikasi Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 8(1), 1-8.
Ellis, J. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga
Faradina, A., & Mukhlis, M. (2020). Analisis Berpikir Logis Siswa dalam Menyelesaikan Matematika Realistik Ditinjau dari Kecerdasan Interpersonal. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 129-151.
Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books
Hermita, N. (2017). Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak. Yogyakarta: Deepublish
Laviyanto, N. A., Syaifullah, M., & Jaenullah, J. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Interpersonal Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa SMA Ma’arif Bumirestu Palas Lampung Selatan. Jurnal Al-Qiyam, 3(1), 52-57.
Monawati, M. (2015). Hubungan antara kecerdasan interpersonal dengan prestasi belajar. Jurnal Pesona Dasar, 3(3), 21-32.
Musfiroh, T. (2014). Cerdas Melalui Bermain Cara Mengasah Multiple Intelligences Pada Anak Sejak Usia Dini. Jakarta: PT. Grasindo
Ningsih, S. (2017). Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional (Studi Kasus di TK AL-Akhyar Purwakarta kelompok B). Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 2(1), 30-47.
Paremeswara, M. C., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Game Online Terhadap Perkembangan Emosi dan Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1473-1481.
Purnamasri, I. (2020). Pengaruh Kecerdasan Interpersonal, Gaya Belajar, dan Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar Pai Kelas XI SMAN 1 Tinambung. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 9(2), 260-272.
Rohman, H. F. (2017). Pengaruh kecerdasan interpersonal dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 8-16.
Salsabilla, Sidqi dan Ashif Az Zafi. (2020). Kecerdasan Interpersonal Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7 (1), 35-42
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Susanto, A. (2015). Bimbingan & Konseling di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana
Wicaksono, A. (2020). Profil Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP dengan Kecerdasan Interpersonal Ditinjau Berdasarkan Gender. Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains, 1 (1), 39-51
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Anita Meliyana Widayanti, F. Shoufika Hilyana, Himmatul Ulya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
