Dampak Intensitas Bermain Online Game Terhadap Motivasi Belajar dan Perilaku Sosial Anak

Authors

  • Erlyn Dwi Larasati Universitas Muria Kudus
  • Mohammad Kanzunnudin Universitas Muria Kudus
  • Ika Ari Pratiwi Universitas Muria Kudus

DOI:

https://doi.org/10.56916/ijess.v2i2.495

Keywords:

Bermain Game Online, Motivasi Belajar, Perilaku Sosial

Abstract

Salah satu dampak perkembangan teknologi yaitu kemunculan game online. Game online merupakan salah satu permainan yang disukai oleh semua kalangan. Adanya game ini berdampak terhadap motivasi belajar dan perilaku sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis intensitas bermain game online anak dan dampaknya terhadap motivasi belajar dan perilaku sosial anak di Dukuh Bancak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Sumber data primer adalah anak usia 9-12 tahun dan orang tua. Sumber data sekunder berasal dari dokumentasi penelitian, catatan lapangan dan pendukung lainnya. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa intensitas bermain game online berbeda- beda. Intensitas bermain game yang semakin lama, maka semakin banyak pula dampak yang dihasilkan dalam bermain game online. Salah satu dampaknya yakni menurunnya motivasi belajar anak. Anak yang menghabiskan banyak waktunya untuk bermain game, maka anak tersebut tidak sempat belajar dan akhirnya malas belajar. Selain berdampak terhadap motivasi belajar, dampak game online juga dapat mempengaruhi perilaku sosial anak. Sebagian besar subjek yang bermain game online dapat berdampak bagi perilaku sosialnya, antara lain sikap pembangkangan, agresi, berselisih atau bertengkar, menggoda, persingan, kerjasama, tingkah laku berkuasa, mementingkan diri sendiri dan empati.

Downloads

Published

2023-09-11

How to Cite

Larasati, E. D., Kanzunnudin, M. ., & Pratiwi, I. A. . (2023). Dampak Intensitas Bermain Online Game Terhadap Motivasi Belajar dan Perilaku Sosial Anak. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 112–123. https://doi.org/10.56916/ijess.v2i2.495

Issue

Vol. 2 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Erlyn Dwi Larasati, Mohammad Kanzunnudin, Ika Ari Pratiwi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

An author who publishes in the Indonesian Journal of Education and Social Science agrees to the following terms:

  1. Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
  2. The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. The author is  permitted and encouraged to post his/her  work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work