Using YouTube to Enhance Elementary Students’ Motivation and Participation in Integrated Science and Social Studies Learning
DOI:
https://doi.org/10.56916/jirpe.v5i1.2770Keywords:
Youtube Media, Learning Motivation, Student Participation, Elementary EducationAbstract
This study aims to analyze the impact of YouTube media on enhancing students’ learning motivation and participation in Science and Social Studies (IPAS) learning at the elementary school level. Employing a Classroom Action Research (CAR) design over two cycles—each consisting of planning, action, observation, and reflection—the study involved 16 fifth-grade students from Izzatul Islam Elementary School, Muaro Jambi Regency. Data were collected using observation sheets, learning motivation questionnaires, and field notes, and analyzed through descriptive quantitative and qualitative techniques. The results showed improvements of 27% in learning motivation and 31% in active participation. Descriptive statistical analysis indicated that these increases were meaningful, and further significance testing using the paired-sample t-test confirmed that the improvements in both motivation and participation were statistically significant (p < 0.05). Students exhibited enhanced attention, curiosity, confidence, and engagement in collaborative discussions after the integration of YouTube-based videos. Overall, the findings suggest that YouTube is an effective digital medium for strengthening students’ affective and social learning aspects while promoting active engagement in the context of digital-era education.
References
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ariffani, K. (2025). Pengaruh kecerdasan emosional dan efikasi diri terhadap tingkat partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelas pada mata pelajaran IPS di MTsN Kota Batu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Azzahra, D., Dewi, D. P., Mutia, N., & Asna, A. (2025). Belajar dan Perilaku Belajar. Formatif: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 1(02), 58-69. https://glonus.org/index.php/formatif/article/view/158
Bambut, K. E., Nay, D. M. W., & Panie, M. Y. (2024, December). Kooperatif Vs Kolaboratif: Kajian Perbedaan Pola Diskusi Terhadap Motivasi Belajar Kimia. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Sains Kimia (SNP-SK) FKIP-Undana (Vol. 7, No. 1, pp. 28-35). https://conference.undana.ac.id/WNPSK/article/view/763
Biantoro, O. F. (2024). Efektifitas Media Video Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Diniyah. Afeksi Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 222-233. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.247
Buda, G. T., Relita, D. T., & Thoharudin, M. (2022). Pengaruh Media Konten YouTube Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 1 Belimbing Hulu. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 7(3), 465-476. https://doi.org/10.31932/jpe.v7i3.2098
Handoyo, T., Ashriyah, I. A., & Kamal, R. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 230-250. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1064
Hendra, H. (2025). Strategi Inovatif Pembelajaran IPS untuk Membangun Keterampilan Sosial Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi, 1(2), 93-106. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i2.196
Kholifah, N., & Ratnawati, V. (2024, August). Analisis Perhatian Orang Tua Dan Rasa Percaya Diri Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK PGRI Kediri. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 7, pp. 707-717). https://doi.org/10.29407/gftz4p27
Matona, A. B. T. (2024). Implementasi Strategi Cooperative Learning Tipe Stad Untuk Meningkatkan Delapan Indikator Motivasi Belajar Pada Materi Hari Akhir Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 17 Wonosari. Al-Mihnah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Keguruan, 2(5), 1945-1965. https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/almihnah/article/view/2520
MUZAKY, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Augmented Reality Assemblr Edu Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Islam Al Azhar Muhammadiyah Simabur. https://repo.uinmybatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/32156
Oprea, O. M. (2024). Characteristics of a motivated student for academic success. Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației), 179(9), 143-151. DOI:10.59295/sum9(176)2024_21
Rahman, S. (2022, January). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/psnpd/article/view/1076
Rahmani, C. D., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 268-278. https://doi.org/10.58192/sidu.v4i1.3193
Rasyad, H. A. (1999). Teori belajar dan pembelajaran. Uhamka Press.
Soro, S. H., Suherman, M., Abuy, A., & Masrukoyah, E. (2024). Penerapan Metode Pembalajaran Berbasis Kolaboratif dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa (Studi Kasus Siswa SMP Negeri 1 Warungkondang). EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 2423-2430. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1310
Subhan, M., & Rahmawati, E. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Fisika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMP. Gravity Edu: Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika, 5(2), 6-11. https://doi.org/10.33627/ge.v5i2.837
Surbakti, E. M. B., Ginting, I. T. B., Sihite, L. S., Sigiro, Y., & Yuni, R. (2025). Respon Siswa Terhadap Efektivitas Media Pembelajaran Video Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Lembaga Keuangan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 324-332. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i3.4787
Tamrin, H., & Masykuri, A. (2024). Inovasi metode pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Journal of Islamic Educational Development, 1(1), 63-72. https://jurnalstaiibnusina.ac.id/index.php/jppip/article/view/261/230
Trikesumawati, D., Ishamy, M. W., & Rizqullah, M. R. (2025). Peran Media dalam Mendukung Pengembangan Motivasi Belajar Siswa di Era Modern. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 531-539. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3749
Widiastari, N. G. A. P., & PUSPITA, R. D. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam mengembangkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Nambaru. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4), 215-222. https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3519
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M Asyraf, Akhmad Habibi, Ugi Nugraha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
