Pengembangan Media MONISA “Monopoli Bahasa Indonesia” Materi Sinonim dan Antonim di Kelas V SD Negeri 239 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1293Keywords:
Pengembangan, Monopoli, Bahasa Indonesia, Sinonim, AntonimAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yaitu media pembelajaran MONISA “Monopoli Bahasa Indonesia” materi sinonim dan antonim di kelas V SD Negeri 239 Palembang. Jenis penelitian menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penilaian dari ahli media memperoleh persentase sebesar 84,4% yang dikatagorikan sangat valid. Sementara itu, validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 95% yang termasuk dalam katagori sangat valid. Penilaian pada validasi praktisi memperoleh hasil persentase sebesar 96,6% dengan katagori sangat praktis. Tahap uji coba perseorangan/one to one pada angket respon peserta didik mencapai 92,5%, sedangkan tahap uji coba kelompok kecil/small group memperoleh hasil sebesar 94,4% maka hasil yang diperoleh masuk dalam katagori sangat baik. Hasil skor N-Gain yang diperoleh sebesar 0,80 yang termasuk ke dalam katagori tinggi. Kesimpulan secera keseluruhan bahwa Media MONISA “Monopoli Bahasa Indonesia” materi sinonim dan antonim di kelas V SD Negeri 239 Palembang terbukti sangan valid, praktis, dan efektif dalam katagori tinggi untuk digunakan pada kegiatan pembelajaran.
References
Abrika, V. V., & Damayanti, M. I. (2024). Pengembangan Media Monopoli Pantun (Monotun) Untuk Keterampilan Menulis Pantun Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Pengembangan Media Monopoli Pantun (MONOTUN), 12(2), 154–163.
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di Sekolah Dasar (Vol. 3, Issue 1).
Ashari, R. M., Hasibuan, M. F., & Ernayanti, S. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Materi Kosakata Kata Sifat, Sinonim Dan Antonim melalui Media Website Wordsearch pada Peserta Didik Kelas V UPT SD Negeri 067241 Medan Denai dengan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT). Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10, 461–471.
Aulia, I., & Siregar, H. (2024). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia pada Materi Sinonim dan Antonim melalui Media Wordwall Di Kelas V UPT SDN 064974 Kecamatan Medan Tembung. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 399–11.
Chadijah, S. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa melalui Penerapan Metode Role Playing pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Al-Amar (JAA), 4(2), 161–174.
Hardiyanti, L. F. H., Damariswara, R., & Damayanti, S. (2023). Pengembangan Media Mosi (Monopoli Puisi ) Materi Isi dan Amanat Puisi Kelas IV SDN Ngasemlemahbang. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 494–500. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i4.2015
Kawuri, K. R., & Zuhdi, U. (2024). Pengembangan Media Monopoli Kuis Pada Materi Kerajaan Yang Ada Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Iv Sdn Bulu Kediri. JPGSD, 12(8), 1649–1658.
Khairani, D. E. (2021). Pengembangan Permainan Monopoli sebagai Media Pembelajaran Sejarah pada Siswa Kelas X SMA Negeri 3 [Skripsi Thesis]. Universitas Batanghari Jambi.
Lathifah, H., & Rahmadina, P. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Benda Konkret Kelas Iv A Di Mosa (Sd Mojorejo 01 Kota Batu). Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2327–2337.
Magdalena, I., Nadya, R., Prahastiwi, W., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sd Negeri Bunder III. BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(2), 377–386. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Maghfirah, A. (2021). Pengembangan Media Pebelajaran Monopoli pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di SMA Negeri 1 Tapaktuan.
Marwanti, W., Adi, P. K., & Soleh, D. R. (2024). Implementasi Pembelajaran Menulis Puisi Bebas Melalui Teknik Deskripsi Benda Konkret pada Siswa Kelas V di SDN Ngrambe 1 Kecamatan Ngrambe Kabupaten Ngawi. Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 3(1), 45–50. https://doi.org/10.25273/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tyara Deselpa Fitri, Fahmi Surya Adikara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
