Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Kekayaan Budaya Indonesiaku Bagi Siswa Kelas IV SDN 149 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1326Keywords:
Pengembangan, ADDIE, Media Pembelajaran, Pop-Up Book, Kekayaan Budaya IndonesiakuAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran Pop-Up Book Kekayaan Budaya Indonesiaku bagi siswa kelas IV SDN 149 Palembang yang terbatas pada uji validitas dan kepraktisan. Pengembangan media dilakukan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain wawancara, dokumentasi, lembar validasi, dan lembar angket. Hasil validasi dari tiga validator menunjukkan persentase sebesar 96%, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Uji coba kepraktisan kelompok kecil dilakukan dengan memberikan lembar angket respon kepada 10 siswa kelas IV, yang menghasilkan persentase sebesar 97%, termasuk dalam kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa produk media pembelajaran Pop-Up Book Kekayaan Budaya Indonesiaku dinilai valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran di kelas IV SDN 149 Palembang. Media Pop-Up Book Kekayaan Budaya Indonesiaku diharapkan dapat mempermudah pemahaman siswa serta meningkatkan minat dan motivasi mereka dalam mempelajari materi budaya Indonesia di sekolah dasar, serta menjadi inovasi dalam dunia pendidikan.
References
Ariesanti, D., Mudiono, A., & Arifin, S. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dan Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), 1896–1907. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i6.995
Eliyantika, Witono, A. H., & Jiwandono, I. S. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Guru Kelas IV SDN Kemiri Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1315–1326. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.749
Erica, & Sukmawarti. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book pada Pembelajaran PKN di SD. Journal Ability : : Journal of Education and Social Analysis, 2(4), 110–122. https://doi.org/https://doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321
Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475
Ningrum, A. S., Arjudin, Rahmatih, A. N., & Dewi, N. K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Materi Bangun Ruang pada Muatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN 2 Kuranji. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9, 2375–2386. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2812
Rahmadayani, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
Simbolon, M. E., Rosyana, D., & Fitriyani, Y. (2021). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 34. https://doi.org/10.25078/aw.v6i1.1810
Suroiha, L., Dewi, G. K., & Wibowo, S. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 516–523. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1856
Yanti, I., Affandi, L. H., & Rosyidah, A. N. K. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II SDN 12 Taliwang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 509–516. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.280
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sinta Adelia, Bunda Harini, Siti Dewi Maharani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
