Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Menggunakan Aplikasi Wattpad
DOI:
https://doi.org/10.56916/ejip.v2i1.231Keywords:
cerita pendek, aplikasi wattpad, menulisAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa dalam menulis cerita pendek menggunakan aplikasi Wattpad di SMA 1 Mejobo. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat terutama di bidang pendidikan memiliki peranan penting dalam menarik minat belajar siswa khususnya pembelajaran menulis cerita pendek. Peneliti menggunakan media Wattpad pada saat pembelajaran menulis cerita pendek untuk merangsang kreatifitas, minat menulis siswa dan untuk melihat kemampuan menulis teks cerita pendek. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI MIPA1 SMA N 1 Mejobo dan objeknya adalah cerita pendek yang ditulis siswa dengan menggunakan aplikasi Wattpad. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sampel penelitian yang diambil yaitu siswa kelas XI MIPA 1 di SMA N 1 Mejobo.
References
Artajaya, G. S. (2022). Inovasi media wattpad dalam pembelajaran sastra Indonesia. In Sandibasa: Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 1, No. 1, pp. 173-184).
Aulia, P. H. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Wattpad. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 101-113.
Darmuki, A., Hariyadi, A., & Hidayati, N. A. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Menggunakan Media Vidio Faststone di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Education FKIP UNMA, 7(2), 389-397.
Dewi, S. M., & Sobari, T. (2018). Pembelajaran menulis teks cerpen dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas xi smk citra pembaharuan. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(6), 989-998.
El Farabi, Q. N. S. (2020). Motivasi Penggemar K-Pop sebagai Citizen Author Menulis Fan Fiction. Ultimacomm: Jurnal Ilmu Komunikasi, 12(1), 34-52.
Elfiah, N. S., Maharani, H. R., & Aminudin, M. (2020). Hambatan epistemologi siswa dalam menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(1), 11-22.
Fathurohman, I., Fitriyani. (2021). Kemampuan Menyusun Teks Cerpen Dengan Metode Simulasi Melalui Film Nyai Ahmad Dahlan Pada Siswa SD Muhammadiyah 1 Kudus. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sasatra Indonesia, 3(2), 140-152.
Gunawan, P. (2017). Penerapan Strategi Aktivitas Menulis Terbimbing (SAMT) Untuk Meningakatan Keterampilan Menulis Teks Pengumuman Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Rambah Rokan Hulu. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 1(2), 223-233.
Ismilasari, Y. (2013). Penggunaan media diorama untuk peningkatan keterampilan menulis Karangan narasi pada siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 1-10.
Lubis, R. A. (2019). Efektivitas Media Wattpad dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Manduamas Tahun Pembelajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Medan).
Moleong, L. J. (1989). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nugraheni, L. (2019). Media Sebagai Faktor Determinan Keberhasilan Pembelajaran Folklor Di Sekolah Dasar Kabupaten Pati. Konnas Basastra V 5(1), 166-170.
Permatasari, A. A. (2014). Pengaruh penggunaan multimedia powerpoint terhadap peningkatan kemampuan menulis cerita pendek pada pembelajaran bahasa Indonesia. PEDAGOGIA, 12(1), 19-23.
Riania, N. P., Sueca, I. N., & Numertayasa, I. W. (2022). Penggunaan Aplikasi Wattpad Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas Vii Smp N 2 Kintamani. Jurnal Pendidikan DEIKSIS, 4(2), 21-30.
Roysa, M. (2014). Kemampuan Menulis Cerpen dengan Perlakuan Model Pengajaran Tidak Langsung dan Model Kooperatif Integratif pada Siswa SMA Dilihat dari Tingkat Kemandirian Siswa. Refleksi Edukatika, 1-13.
Putri, R. A. (2019). Pemanfaatan Aplikasi Wattpad Dalam Memotivasi Siswa Untuk Menulis Cerita. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(1), 58-65.
Putri, N. N., & Rukiyah, S. (2021). Keefektifan Media Wattpad Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas X Smk Setia Darma Palembang. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 5(1), 381-394.
Ruspa, A. R. (2020). Kemampuan menulis karya tulis ilmiah mahasiswa prodi Informatika Universitas Cokroaminoto Palopo. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 6(1), 557-566.
Sari, D. P. (2017). Pengembangan menulis kreatif melalui Wattpad. Simnasiptek 2017, 1(1), 1-4.
Sarmila, B., Madeamin, S., & Herdiana, B. (2022). Peningkatan menulis cerpen melalui aplikasi wattpad pada siswa kelas XI SMA Negeri 3 Luwu Timur. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(3), 266-272.
Simanjuntak, N., Naibaho, P., & Arif, S. (2021). Pemanfaatan Wattpad Sebagai Media Pembelajaran Menulis Cerita Pendek. In Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021 Tema: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Digital Guna Mendukung Implementasi Merdeka Belajar (pp. 223-228). FBS Unimed Press.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparno, Y. M. (2002). Keterampilan Dasar menulis. Jakarta : Universitas Terbuka.
Syamsiah, S. Hubungan antara Kebiasaan Membaca Berbasis Aplikasi Wattpad dengan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 11 Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2019/2020 (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Ulfah, T. A., Wahyuni, E. A., & Nurtamam, M. E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Kartu Uno Pada Pembelajaran Matematika Materi Satuan Panjang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dwi Maula Fitri Ningrum, Ristiyani, Mila Roysa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
