Implementation of Social Emotional Learning In Elementary Schools Within the Merdeka Curriculum
DOI:
https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i2.1216Keywords:
Social Emotional Learning, Elementary School, Social-Emotional Skills, EducationAbstract
Social Emotional Learning (SEL) in elementary schools has become a vital approach to enhancing students' holistic development, particularly within the framework of the Merdeka Curriculum. This study aims to identify the implementation strategies, outcomes, and key factors of successful SEL programs in elementary education. Using a systematic literature review of 20 selected articles out of 157, and following the PRISMA method, this study explores patterns and themes related to SEL integration. The findings reveal that SEL is effectively integrated across various subjects and supported by the development of specific SEL-based learning models. Teachers play a central role in the implementation process. The review highlights significant improvements in students’ self-awareness, self-management, and social awareness, along with academic achievements and reductions in negative behaviors. However, few studies reported specific quantitative outcomes, although one study noted a 15% increase in classroom engagement following SEL-based instruction. This study recommends strengthening supportive education policies, offering continuous professional development for teachers, and developing reliable assessment tools to measure SEL competencies effectively.
References
Amadea, N. (2024). Implementasi Permainan Bintang Beralih Di Pelajaran Pjok Sebagai Pembentukan Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar Fase B Sd Laboraorium Um Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(2), 9.
Armadi, A., AR, M. M., & Aini, K. (2022). Training and Coaching Strengthening Character Education Based On School Culture InThe Upper Class Of Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Tamidung Batang-Batang. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 144–151.
Asdhar, H. J., & Yoenanto, N. H. (2024). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Sosio-Emosional terhadap Pencapaian Belajar pada Siswa Sekolah Dasar: A Literature Review. Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi, 6(3), 115–125.
Boeriswati, E. (2024). Sosial Emosi Dalam Pembelajaran. Penerbit Adab.
Fildaniyah, M., Habidin, H., & Purwikoro, R. (2024). Kajian Literatur Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional Pada Mata Pelajaran Sains. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(7), 8.
Helaluddin, H., & Alamsyah, A. (2019). Kajian konseptual tentang social-emotional learning (sel) dalam pembelajaran bahasa. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 11(1), 1–16.
Khilmiyah, A. (2013). Model pembelajaran PAI dengan pendekatan social emotional learning (SEL) untuk memperkuat karakter dan akhlak mulia siswa sekolah dasar. Didaktika Religia, 1(1).
Kismiati, D. A. (2020). Pengembangan Media Evaluasi Hearsmon Berbasis SEL (Social Emotional Learning) dalam Pembelajaran IPA Materi Sistem Pendengaran Bagi Siswa SD. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(01), 1.
Larasanti, J., & Radiana, U. (2024). Implementasi Pembelajaran Sosial Emosional Dalam Pencegahan Kekerasan Di Sekolah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 15145–15151.
Lestyono, E. F., Solihin, A., Rachmadyanti, P., Kristanto, A., & Dwinata, A. (2024). Leveraging Google Maps and Generative AI for Geography Education: Insights for Special Needs Students. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(3). https://doi.org/10.70437/educative.v2i3.725
Mahardhika, M. F., & Wantini, W. (2023). Kurikulum Holistik-Integratif: Analisis Kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Berpola Kurikulum Merdeka. FENOMENA, 15(2), 121–135.
Mulyani, E. T., Wahyuningsih, S. L. D., Mursiti, E., Fauziati, E., & Sumardjoko, B. (2024). Integrasi Teori Pembelajaran Sosial Emosional Pada Kurikulum Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mencegah Perilaku Bullying Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 722–738.
Nuraeni, I., Kholillah, M. K., Ani, N., Lestari, R., & Rostika, D. (2023). Mengintegrasikan Pembelajaran Sosial dan Emosional Pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. CERMIN: Jurnal Penelitian, 7(2), 449–458.
Putri, F., Febriati, N. A., Habibi, Z., & Andriani, O. (2024). Kerangka Kerja Asesmen Akademik, Komunikasi, Serta Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) dan Perkembangan Bagi Anak. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 1–7.
Putri, R. R. R. A. D., Winingsih, P. H., Setyorini, S., & Zusroni, A. (2024). Pembelajaran IPA terintegrasi tarl-sel dengan pbl dalam meningkatkan hasil belajar, berpikir kritis, & sosial-emosional. Indonesian Journal Of Learning And Educational Studies, 2(1), 46–58.
Putri, V., Mahfud, H., & Surya, A. (2024). Pola penerapan social emotional learning dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(1), 61–65.
Rahayuningsih, T. (2024). Analisis Perkembangan Sosial Emosional Siswa Kelas 2 SD Negeri 4 Jono dalam Berinteraksi dengan Teman Sebaya. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1(3), 19–26.
Rahman, R. N., Sundawa, D., & Ratmaningsih, N. (2025). Pengembangan Pendidikan Karakter dan Keterampilan Sosial Siswa Melalui Kegiatan Parents Day. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 565–574.
Rohmah, N. N. S., Markhamah, Sabar Narimo, & Choiriyah Widyasari. (2023). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1254–1269. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6124
Rosmini, L. R., Iskandar, I., & Islamiah, F. N. (2024). Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas 2 Upt Spf Sdn Labuang Baji 1 Kota Makassar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(03), 386–395.
Sari, N. M. D. S., Suastini, K., Anggawati, P. D. Y., Dinanti, D. P., Putri, N. L. W. A., & Ardianti, N. P. K. (2024). Mencegah bully di sekolah dasar. Nilacakra.
Sukarno, S., Marmoah, S., Supianto, S., & Zuhro, N. S. (2022). Peningkatan pemahaman guru dalam mengembangkan pembelajaran sosial emosional sebagai aktualisasi program pendidikan guru penggerak bagi guru sd. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1).
Sumianto, S., Admoko, A., & Dewi, R. S. I. (2024). Pembelajaran Sosial-Kognitif di Sekolah Dasar: Implementasi Teori Albert Bandura. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 102–109.
Susiani, K., Sari, N. M. D. S., & Kristiantari, M. G. R. (2024). Membangun Karakter: Pembelajaran Sosio Emosional untuk Anak SD. Nilacakra.
Syamsuddin, S., Wiyono, G., Khilmiyah, A., & Muhammad, M. (2017). Revolusi Mental Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Karakter Melalui Penerapan Social Emotional Learning (SEL). Berdikari: Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 5(2), 137–149.
Tarofil, N., Prastyo, L., Solihin, A., Subrata, H., & Daoyi, Z. (2024). Enhancing Digital Literacy in Eighth-Grade Students through AI-Integrated ProProfs . com and Differentiated Instruction. 2(3), 160–168. https://doi.org/10.70437/educative.v2i3.812
Tsary, D. I., Sari, I. N., Syamsi, I. L., Laila, K., & Amalina, N. S. (2024a). Integrasi Pembelajaran Sosial Emosional Dalam Mata Pelajaran Ipa Sebagai Upaya Pencegahan Tindakan Perundungan Di Sekolah. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(2), 6.
Tsary, D. I., Sari, I. N., Syamsi, I. L., Laila, K., & Amalina, N. S. (2024b). Integrasi Pembelajaran Sosial Emosional Dalam Mata Pelajaran Ipa Sebagai Upaya Pencegahan Tindakan Perundungan Di Sekolah. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(2), 6.
Tyas, T. C., Winarni, R., & Surya, A. (2024). Implementasi social emotional learning dalam muatan pembelajaran matematika materi pengukuran kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 84–90.
Widiastuti, S. (2022). Pembelajaran sosial emosional dalam domain Pendidikan: implementasi dan asesmen. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(4), 964–972.
Zannatunnisya, Z., Parapat, A., Harahap, A. S., & Rambe, A. (2024). Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini: Integrasi Nilai Spiritual. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Olida Diah Agustina, Nasution, Ganes Gunansyah, Neni Mariana, Ari Metalin Ika Puspita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
