Systematic Literature Review: Implementation of Audio-Visual Media in Primary School Science Learning in 2020-2025
DOI:
https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i3.1340Keywords:
Audio-Visual media, Primary School, IPAS LearningAbstract
Audio-visual media integrates sound and visual elements to create content that can be both seen and heard. It is applicable during classroom teaching and learning activities. This literature review aims to examine how audio-visual materials are utilized in Indonesian elementary schools (SD) for teaching natural and social sciences (IPAS). The research employs a Systematic Literature Review (SLR) approach. Data was gathered by identifying articles related to the targeted topic, specifically ten journal articles published between 2020 and 2025 that met the SLR criteria. These articles were sourced from Publish or Perish and Google Scholar. Based on the reviewed articles, it was determined that using audio-visual media in education can strengthen learning effectiveness, enrich students' learning experience, and facilitate understanding of often abstract IPAS concepts. The investigation revealed that audio-visual materials like films, animations, and digital presentations can improve students' comprehension, boost their engagement, and make learning more enjoyable. This study's primary objective is to review previous research on the use of audio-visual materials in IPAS instruction at the primary school levelmaterials in IPAS instruction in primary schools.
References
Amran, M., Tropy, A. E., & Kadir. A, A. (2022). Penggunaan Media Audio-Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd Inpres 12/79 Polewali. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(2), 276–293. https://doi.org/10.36379/autentik.v6i2.266
Demusti, O., Hasan, M. F., & Prastowo, A. (2023). Peran Media Audio-Visual Video terhadap Motivasi Pembelajaran Peserta Didik SD/MI. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 8(2), 211–217. https://doi.org/10.30998/sap.v8i2.17572
Fauziah et al. (2023). Systematic Literatur Review : Media Pembelajaran Berbasis Audio-Visual Di Sekolah Dasar. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 203–212. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.1979
Hasanah, H., Faizi, N., & Wijaya, A. (2023). Perkembangan Kreativitas Peserta Didik:Tinjauan Literatur dalam Konteks Kehidupan Abad Ke-21. Pionir: Jurnal Pendidikan, 12(3), 143–154.
Hidayatullah, Anisatun et al. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 943–947. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4823
Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar melalui Media Audio-Visual pada Siswa Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i1.19424
Jauhari, S. F., Purnamasari, V., & Purwaningrum, M. R. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning berbantuan Media Audio-Visual terhadap Hasil Belajar IPAS. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 36–43. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.391
Kirani, F., & Guntur, M. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn 2 Walahar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 56–63. https://doi.org/10.26618/jkpd.v8i1.9692
Latifah, N. et al. (2023). Systematic Literature Review: Media Pembelajaran Sudut Pasar Online untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal IElementaria Edukasia, 6(4), 1971–1983. https://doi.org/10.54066/jikma.v1i3.463
Lesmoyo, Y. A. S., Fajrie, N., Surachmi, S., & Legowo, Y. A. S. (2023). Pengaruh Peningkatan Keaktifan Siswa terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa SD dalam Pembelajaran dengan Media Audiovisual. Journal on Teacher Education, 4(3), 777–783.
Nadiroh. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Ipas Berbasis Problem Based Learning Berbantu Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Universitas Negeri Semarang
Ningsih, S. W. et al. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di Sd Negeri 2 Wonokerto. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(9), 1185–1196. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4605
Primayanti, L. P. D., & Dewi, P. Y. A. (2021). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Saintifik Berbantuan Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Semester I Sekolah Dasar Triamerta Tahun Pelajaran 2020/2021. EdukasI: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 145–154. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi
Rahmadhani, V. A., & Quro, U. (2022). Pengaruh media pembelajaran Audio-Visual animaker terhadap prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1141–1149. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/2967
Rahmani, A., Ratnasari, D. T., & Afrida, T. (2021). Penerapan Media Audio-Visual Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Ips. Jurnal Holistika, 5(2), 112. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.112-118
Sela, M. P. W., Dinatha, N. M., Rewo, J. M., & Kua, M. Y. (2024). Penerapan Media Audio-Visual Pada Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sd. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8(2), 773–783. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i2.4999
Serungke et al. (2024). Penggunaan Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Istima’. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 2(1), 31–39. https://doi.org/10.55352/edu.v2i1.934
Sofiana, R. A., Fajrie, N., & Hilyana, F. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3027–3034. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5969
, D. M. A., Japa, I. G. N., & Yasa, L. P. Y. (2021). Meningkatnya Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio-Visual. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 320. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.36865
Susanti, D., & Apriani, R. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Tema Cita-Citaku Menggunakan Media Audio-Visual Pada Kelas IV MIN 1 Kota Padang. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 3(2), 27–36. https://www.jurnal.umsb.ac.id/index.php/ummatanwasathan/article/view/2325
Yusnarti, M., Damayanti, P. S., Asmedy, A., M. Amin, M. A., & Jamaah, J. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(3), 232–238. https://doi.org/10.54371/ainj.v3i3.178
Zuschaiya, D., Marni, & Valentina, A. D. (2024). Optimalisasi Hasil Belajar IPAS melalui Metode Talking Stick Berbantuan Media Audio-Visual di Madrasah Ibtidaiyah. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(3), 111–122. https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i3.1490
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nahdhiatul Umami, Muh Sholeh, Bambang Subali, Nuni Widiarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
