Pop-Up Book Learning Media in Optimizing Speaking Skills in Elementary School: A Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i3.1458Keywords:
Pop-Up Book, Literacy, Speaking Skills, Character Education, Systematic Literature ReviewAbstract
This study aims to analyze the effectiveness of pop-up book media in supporting literacy development, particularly in enhancing speaking skills among elementary school students. Through a Systematic Literature Review (SLR) approach, 15 accredited journal articles published between 2019 and 2024 were identified and analyzed. The selected studies highlight recurring challenges in literacy implementation, such as limited infrastructure, low student motivation, lack of teacher innovation, and minimal parental involvement. Findings indicate that pop-up book media significantly contribute to improving students' vocabulary, sentence structure, public speaking confidence, and storytelling abilities. Additionally, this medium supports character building, including cooperation and self-confidence, and can be adapted across various age groups and grade levels. The integration of local wisdom and cultural content also enhances students’ engagement and comprehension. Compared to other media, pop-up books offer a unique advantage through their three-dimensional and interactive features, increasing students' motivation and interest in learning. Overall, pop-up books are an effective, engaging, and flexible tool for promoting literacy and character education in elementary schools.
References
Afiif, A. (2021). Penerapan Media Gambar Berbasis Pop Up Book Dalam Mengembangkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini. Generasi Emas, 4(1), 23–34.
Ain, V. Z. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK PADA KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III DI SD NEGERI TANGERANG 2. journal.unpas.ac.id.
Aliyah, A., & Istiqfaroh, N. (2022). Pengembangan Media Flipbook pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Fabel pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 1(1), 1–9.
Amalia, N. A., Listyarini, I., & Budiman, M. A. (2021). Analisis Pemahaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Bermain Peran di Kelas II. Mimbar Ilmu, 26(1), 10. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.28177
Dewanti, H., Toenlioe, A. J. E., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan media pop-up book untuk pembelajaran lingkungan tempat tinggalku kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228.
Evendi, H., Rosida, Y., Jurnal, D. Z.-J.-K., & 2023, undefined. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka SMPN 4 Kragilan. journal-nusantara.com, 2(2). https://journal-nusantara.com/index.php/Joong-Ki/article/view/1454
Fadilah, Y., Aprilia, I., Aisah, S., & Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Probolinggo, S. (n.d.). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas 1 pada Materi Panca Indra … | Fadilah. Al-Muaddib, 256(Muhammadiyah 2), 2022.
Fajariyah, N., & Hanik, U. (2024). Pengembangan Media Beruang Berbasis Augmented Reality untuk Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1524–1534. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7346
Febriani, S. A., Dwiyanti, L., & Yulianto, D. (2023). Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(2), 1–8.
Hanum, A. L., & Subrata, H. (2021). Efektivitas Penggunaan Voice Note Terhadap Pembelajaran Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iii Sdn Kebraon 2 Surabaya. Jpgsd, 9(7), 2938–2947.
Haribansah, O. B. S., & Sukardi, S. (2024). Pengembangan media pop-up book untuk meningkatkan keterampilan menceritakan kembali siswa kelas V SD. Elementary School Teacher, 7(1), 22–30.
Irawana, T. J., & Desyandri, D. (2019). Seni Musik Serta Hubungan Penggunaan Pendidikan Seni Musik Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 222–232. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.47
Izzah, A. N., & Setiawan, D. (2023). Penggunaan media pop up book sebagai media belajar yang menyenangkan di rumah dalam inovasi pembelajaran sd kelas rendah. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 86–92.
Khatimah, A. H., & Bahri, A. (2023). Pengaruh media pop up book terhadap kemampuan membaca cerita pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas II SDN No 138 Inpres Mangulabbe Kabupaten Takalar. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 2(1), 114–119.
Larasayu, E. T., & Subrata, H. (2014). Penggunaan Model Tandur Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Siswa Kelas Ii Sdn Sidomulyo Ii. Jpgsd, 02(02), 1–10.
Lestyono, E. F., Solihin, A., Rachmadyanti, P., Kristanto, A., & Dwinata, A. (2024). Leveraging Google Maps and Generative AI for Geography Education: Insights for Special Needs Students. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(3). https://doi.org/10.70437/educative.v2i3.725
Marselina, A., Mulyono, D., & Hajani, T. J. (2022). Penerapan Model STAD Berbantuan Media Pop Up Book pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD Negeri 78 Lubuklinggau. Linggau Jurnal Language Education and Literature, 2(3), 67–76.
Munawwarah, H., Dewi, R., & Menanti, A. (2023). Pengembangan media pop up book untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 1024–1032.
Murniati, M., & Anitra, R. (2019). Media Pop Up Book Sebagai Alat Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa. Journal of Educational Review and Research, 2(1), 63–68.
Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1475
Nasution, W. (2024). THE EFFECT OF STORYTELLING METHOD WITH POP UP BOOK MEDIA ON LISTENING SKILLS IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS AT TKIT SYEIKH ABDURRAUF BANDA ACEH. International Conference on Education, Science, Technology and Health (ICONESTH), 980–991.
Oktafiani, F., Fatih, M., & Alfi, C. (2023). Pengembangan Media Pop Up Book (PUB) Dalam Upaya Mengoptimalkan Kemahiran Berbahasa di SD. Cakrawala Indonesia, 8(2), 202–218.
Puspita, A. M. I., & Setyaningtyas, D. (2022). Pengembangan media pop-up book berbasis kearifan lokal sebagai penguatan pendidikan karakter gotong royong. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 915–922.
Putra, D. P. (2024). Analisis Keterampilan Berbahasa dan Literasi Ilmiah Siswa Sekolah Dasar Melalui Discovery Learning dan Media ICT. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 4(1), 70–79. https://doi.org/10.54065/pelita.4.1.2024.444
Rahayu, R., Subroto, T., & Budiman, D. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Pada Olahraga Permainan Bolatangan. Physical Activity Journal, 1(2), 107. https://doi.org/10.20884/1.paju.2020.1.2.2172
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.
Rambung, O. S., Sion, Bungamawelona, Puang, Y. B., & Salenda, S. (2023). Transformasi Kebijakan Pendidikan Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 598–612. https://jip.joln.org/index.php/pendidikan/article/view/63
Rani, N. A., Tumpu, H. A. B., Islam, U., & Makassar, M. (2024). JURNAL INDOPEDIA ( Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan ) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN VIDEO DOKUMENTER UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER NASIONALISME SISWA KELAS VII-A SMP NASIONAL MAKASSAR IMPROVING SPEAKING ABILITY USING DOCUMENTARY VIDEO TO DEV. 2(September), 823–835.
Santika, A., & Nasution. (2021). Pengembangan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Peserta Didik Kelas II SD. Jurnal Pendidikan dan PembelajaranTerpadu (JPPT), 03(02), 83–96.
Sarifah, I., Imaningtyas, I., & Budiarti, N. E. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar dalam Berpuisi Melalui Pemanfaatan Media Youtube selama Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6732–6742. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3001
Sholihah, R. A. (2020). Praktik Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di Masa Pandemi Covid-19. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 705–717. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i1.977
Solihin, A., Istiq’faroh, N., Subrata, H., Hendratno, H., & Sukartiningsih, W. (2024). Developing Students’language Skills Through The Implementation Of Basic Literacy. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(6), 6139–6148. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i6.26888
Solihin, A., & Rahmawati, I. (2024). Kartu Eksplorasi Etnomatematika-QR Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 10(1), 64–79. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n1.p64-79
Sukma, H. H., Martaningsih, S. T., & Purnomo, A. A. (2023). Analisis keterampilan berbicara bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran siswa kelas II SD Negeri 09 Batur Banjarnegara. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 6(1), 27–36. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v6i1.7717
Tanto, V. D., Umam, N. K., & Nugroho, A. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Make A Match Card Berbasis Qr Code Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Topik Bagian Tubuh Tumbuhan. Nusantara Hasana Journal, 3(9), 15–31. http://nusantarahasanajournal.com/index.php/nhj/article/view/279
Thaariq, Z. Z. A., & Karima, U. (2023). Menelisik Pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam Konteks Pembelajaran Abad 21: Sebuah Renungan dan Inspirasi. Foundasia, 14(2), 20–36. https://doi.org/10.21831/foundasia.v14i2.63740
Tulak, H., Tadius, & Lebo, A. (2023). Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Model Pembelajaran Role Playing berbantuan Media Audio Visual pada Siswa Sekolah Dasar. Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 94–98. https://doi.org/10.47178/y3j0dx55
Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop–Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16.
Wulan, D. A. N., & Astutik, L. S. (2023). Pengembangan media pop-up book pada materi Siklus Air untuk siswa kelas 4 SDN 1 Waung. Elementary School Teacher, 6(1), 10–21.
Yufrizal, Y., Silaban, P. J., & Silaban, L. (2024). Penggunaan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas II SD Negeri Malaka. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 57–70.
Yusron, M., Puspita, A. M. I., & Puspitaningsih, F. (2020). Pengaruh media pop up book berbasis literasi digital untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas rendah. MADROSATUNA: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 39–45.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Umi Alfiyah, Nurul Istiq'faroh, Heru Subrata, Budi Purwoko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
