Systematic Literature Review: Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v4i1.1136Keywords:
penerapan media pembelajaran, matematika, etnomatematika, aplikasi canvaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika menggunakan aplikasi Canva. Media pembelajaran ini dirancang untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam memahami konsep matematika. Dengan menggunakan aplikasi Canva, media pembelajaran ini dapat dibuat dengan tampilan yang menarik dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan mempermudah pemahaman konsep matematika. Oleh karena itu, media pembelajaran ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam proses pembelajaran matematika.
References
Arif, D. S. F., Purnomo, D., & Sutrisno, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis etnomatematika berbantu macromedia flash. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4(2), 89- 100. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/article/view/3673.
Ayuningtyas, A. D., & Setiana, D. S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Etnomatematika Kraton Yogyakarta. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 11–19. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1630.
Dewi, P. D. P., & Suniasih, N. W. (2022). Media Video Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika pada Muatan Materi Pengenalan Bangun Datar. Jurnal EDUTECH Undiksha, 10(1), 156-166. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/44775.
Diah, Putu., & Wayan. (2022). Media Video Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika pada Muatan Materi Pengenalan Bangun Datar. Jurnal Edutech Undiksha, Volume 10, Number 1, Tahun 2022, pp.156-166. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.44775.
Choirudin, C., Mispani, M., Setiawan, A., Muslimin, A., & Anwar, M. S. (2021). Bahan Ajar Etnomatematika Situs Purbakala Pugung Raharjo untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(1), 87. https://doi.org/10.25273/jipm.v10i1.8137.
Efendi, Ilham, & Surya, Edy. (2023). Pengaruh Penerapan Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek Sebagai Media Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 097361 Serbelawan. Science and Education Journal, Vol. 2 No 3.
Fadilla, A. N., Relawati, A. S., & Ratnaningsih, N. (2021). Jurnal jendela pendidikan. Jendelaedukasi.Id, 01(02), 48–60.
Fauzi, A., Buchori, A., & Wulandari, D. (2021). Pengembangan Media Berbasis Android dengan Fitur Augemented Reality Menggunakan Pendekatan Etnomatematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Di SMP. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(6), 484- 495. http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner/article/view/7911.
Fiqri, Ahmad Rizal Saqibul, Jayanti Putri Purwaningrum, and Ratri Rahayu. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran AIR (Auditory Intelectualy Repetition) Berbantuan Media Pimatika Terhadap Pencapaian Self-Efficacy Siswa.” Seminar Nasional Paedagoria 3: 452–58.
Hartanti, F. D., Hariyani, S., & Fayeldi, T. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika sigeru buku pop-up berbasis etnomatematika materi kubus dan balok. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 6(1), 31. https://doi.org/10.29100/jp2m.v6i1.1740.
Jabali, S. G., Supriyono, S., & Nugraheni, P. (2020). Pengembangan Media Game Visual Novel Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Aljabar. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 185–198. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2020.v2i2.185-198.
Jannah, F. N. M. … Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Media Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138–146.
Karyati, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Website Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(3), 1665–1674. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/aksara.9.3.1665-1674.2023.
Lakaran, J., Mettang, S. A., & Tanan, O. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Matematika Di SDN 4 Makale. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan UKI Toraja 2022, 29–38.
Luthfi, H., & Rakhmawati, F. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 98–109. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1877.
Nabila, H., Nursyahidah, F., & Prasetyowati, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Etnomatematika Menggunakan Ispring Suite. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(3), 280-287.
Nida, I. K., Buchori, A., & Murtianto, Y. H. (2017). Pengembangan Comic Math Dengan Pendekatan Etnomatematika Pada Meteri Kubus Dan Balok di SMP. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8 (1), 31–40. http://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/1531.
Nieven, N. (1999). Prototype To Reach Product Quality. Dalam Van Den Akker, J., Approaches And Tools In Educational And. Dordrecht:. Kluwer Academic Publisher.
Nugraha, N. W., & Novaliyosi, N. (2023). Media pembelajaran berbasis etnomatematika: systematic literature review. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(1), 477-490.
Putra, E. D., Sullystiawati, L. H., & Sari, Y. I. (2023). Pendampingan Inovasi Pembelajaran Matematika SMP Melalui Permainan Ular Tangga Berbasis Etnomatematika. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 119-128. http://jurnal.unipar.ac.id/index.php/dedication/article/view/1034.
Putri, J. K., Agusdianita, N., & Oktariya, B. (2024). Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Pada Hasil Belajar Siswa: Tinjauan Literatur Sistematis. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 7, No. 3).
Rahmawati, F. D. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Pedagogi Matematika, 6(6), 69-76. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/jpm/article/download/7842/7469.
Rizal, A. F. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Untuk Menumbuhkan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Minat Belaja Siswa. Koordinat Jurnal , 1-14.
Wahid, S. &Izzati. N (2022). Development Of Contextual Brochures In Learning Mathematics To Improve Student Learning Outcomes And Creativity. Eduma, 109-118.
Rohmaini, L., Netriwati, N., Komarudin, K., Nendra, F., & Qiftiyah, M. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Berbantuan Wingeom Berdasarkan Langkah Borg and Gall. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 176. https://doi.org/10.25157/teorema.v5i2.3649.
Siregar, A., & Sitorus, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Relevan: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 286–289.
Solihin, Adnan, & Faudati, M. (2024). Implementasi Pendekatan Etnomatematika Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, Volume 8, Nomor 1, Mei 2024, pp. 24- 32. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/index.
Syafriza, A. A., Mustamid, & Kusumastutik, N. (2022). Pengembangan Video Interaktif Tema Selalu Berhemat Energi Untuk Mengetahui Kemampuan Literasi SD NU Sleman Yogyakarta. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 14(2), 121– 132. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v14i2.8061
Utami, R. E., Nugroho, A. A., Dwijayanti, I., & Sukarno, A. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(2), 268. https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i2.1458.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Silviana, Dona Ningrum Mawardi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
