Efektivitas Media Karangka Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Mengurutkan Bilangan Pada Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v4i3.1988Abstract
This study aims to test the effectiveness of using the framework media (number cards) in improving the understanding of ordering numbers in grade II students of SDN 3 Mayong Kidul. The problem in this study is that many students still have difficulty in understanding the basic concept of number order, which is caused by conventional learning methods and the lack of student interest in mathematics. This study uses a quantitative approach with a Pretest-posttest design to 15 students. Data were collected through multiple choice tests before and after using the framework media, then analyzed using the Normality Test, Paired T Test and N-Gain Test with the help of IBM SPSS Software. The results of this study showed a significant increase in the results of the study on student learning outcomes, with an average posttest score of 82.13, higher than the pretest average of 55.86. The Paired T Test showed a significance value (2-tailed) of 0.000 (<0.05), which means that the use of framework media is effective in improving students' understanding of ordering numbers. The N-Gain test shows an average value of 0.6258 in the moderate category, which means there is a difference or increase in value before and after using the framework media on understanding how to order numbers. So it can be concluded that the framework media can be an innovative solution to overcome the difficulty of learning mathematics on the material of random number sequences from smallest to largest and vice versa.
References
Adhwa, Nayla, Nurul Faeza, Nur Azmi Alwi, and Salmaini Safitri Syam. 2025. “Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Di Sekolah Dasar.” 3.
Astutik, Uli. 2023. “Peningkatan Keterampilan Literasi Digital Melalui Media Chromebook Berbasis Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tema 7 Siswa Kelas IV SDN Pandanrejo 01 Kota Batu.” Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora 2(2): 775–800. https://jurnal.widyahumaniora.org/.
Cahyani, Asri Nur, Kironoratri, Lintang, Ermawati, Diana. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Papan Diagram Pada Siswa Kelas V SD.” 09(September): 2313–16.
Dilah, Rau, Leny Marlina, and Kurnia Dewi. 2021. “Pengaruh Penggunaan Media Kartu Angka Bergambar Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Di Paud Karya Bersama Desa Darat Kabupaten Ogan Komering Ilir.” IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education 2(1): 1–17. doi:10.32332/ijigaed.v2i1.3707.
Ermawati, Diana, Riswari,L.A., and Wijayanti Esti. 2022. “Pendampingan Pembuatan Aplikasi Mat Joyo (Mathematics Joyful Education) Bagi Guru SDN 1 Gemiring Kidul.” Jurnal SOLMA 11(3): 510–14. doi:10.22236/solma.v11i3.9892.
Ermawati, Diana, Riswari,L.A., Wijayanti Esti, Prameswari Andin, Ichsan Muhammad, and Lathif Abdul. 2024. “Pengaruh Media Mabarung Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Matematis Siswa SD.” Scientia : Social Sciences and Humanities 3(2): 327–33. doi:10.51773/sssh.v3i2.324.
Eviana, Melilla. 2023. “Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Permukaan Bangun Ruang Dan Mengatasi Kejenuhan Pada Siswa Kelas Vi a Sdi Labat Kota Kupang Tahun Pelajaran 2021/2022.” Jurnal Lazuardi 6(1): 1–23. doi:10.53441/jl.vol6.iss1.79.
Hidayah, Eva Nur, An Najmun, Nuri Rokhim, Dian Listia, and Oktana Wahyu. 2025. “Analisis Penggunaan Media Spin The Wheel Wordwall Dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.” 13(01): 1–11.
Ijirana, I, M Kanoli, and W Laumara. 2025. “Meningkatkan Keterampilan Menulis Angka Pada Pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Kartu Angka Siswa Kelas II SD Inpres 1 Talise ( Improving Number Writing Skills in Mathematics Lessons by Using Number Cards for Grade II Students of SD Inpres 1 Ta.” 4(2): 63–73.
Maulida, Aya Shofia, Wahyudi. 2025. “Representasi Digital Dan Pendalaman Konsep Matematis Dalam Pembelajaran Matematika SD : Studi Kualitatif Di Tiga Sekolah Dasar Di Jawa Barat.” JPPD : Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar (June).
Mone, Ferawati, Andriyani A. Dua Lehan, and Netty E. A. Nawa. 2023. “Efektivitas Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Oebafok.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 4(2): 586–92. doi:10.51494/jpdf.v4i2.919.
Muhajiir,Oktaviyanthi Rina, Ulfah Mey Lida, Nasikhin, Muflihin Ahmad, Syadzili,M.F.R.,Nitasari Nurul, et al. 2021. 6 Akademia Pustaka Implementasi Dan Problematika Merdeka Belajar.
Musaad, Faida, Trisnawati N.F., Irna Rusani, Sundari Sundari, and Arie Anang Setyo. 2023. “Pengaruh Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Pada Materi Penyajian Data.” AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika 12(2): 218. doi:10.30821/axiom.v12i2.17966.
Nasution, Dedek Handayani, Sugiarti, and Prilia Rahmadina. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Kadoma (Kartu Domino Matematika) Pada Peserta Didik Kelas IV.” Jurnal Pendidikan Modern 8(3): 128–34. doi:10.37471/jpm.v8i3.707.
Nurhidayati, Voni Nurhidayati, Fitra Ramadani, Fika Melisa, and Desi Armi Eka Putri. 2023. “Penerapan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa.” Jurnal Binagogik 10(2): 99–106. doi:10.61290/pgsd.v10i2.428.
Parwata, I Made Yoga. 2021. “Pengaruh Metode Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan: Meta-Analisis.” Indonesian Journal of Educational Development 2(1): 1–9. doi:10.5281/zenodo.4781835.
Pramesti, Bella Tika, and Helti Lygia Mampouw. 2025. “Analisis Pemahaman Konsep Peluang Siswa SMP Ditinjau Dari Teori APOS.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 4(2): 1054–63. doi:10.31004/cendekia.v4i2.230.
Rafifah, A M. 2024. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Team Game Tournament Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V.” https://etheses.iainponorogo.ac.id/29501/%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/29501/1/BISMILLAH SKRIPSI ALIFIAMR 202300010 ETHESES FIKS.pdf.
Ramadhani, Oktavia Rahma, Rahmawati Vita, and Setyawan Agung. 2022. “Pengaruh Kejenuhan Terhadap Konsentrasi Belajar Dan Cara Mengatasinya Pada Peserta Didik Di SDN 1 Pandan.” JURNAL PANCAR: Pendidik Anak Cerdas dan Pintar 6(2): 242–50.
Ridwan, Ahmad, and Taufik Mustofa. 2023. “Penerapan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Plawad 04.” Ansiru Pai: 276–83.
Salmina, S., B. Setiyadi, and N. E. Rusminto. 2023. 1 Jurnal Tiyuh Lampung (Pend. Bahasa, Sastra, & Budaya Daerah) PROSIDING SEMINAR NASIONAL SOSIAL DAN HUMANIORA “Mengembangkan Kehidupan Berbangsa Yang Lebih Beradab.”
Serlyana, Reza, Zuhdi, Ulhaq. 2024. “Pengaruh Media Vidio Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Materi Taste Of Food Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” : 1301–10.
Setyawan, Nanda Ragil, Wanabuliandari, Savitri, Ermawati, Diana. 2023. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD Dengan Menggunakan Model PBL Berbantu Media Papan Madu.” Fondatia 7(1): 260–70. doi:10.36088/fondatia.v7i1.3177.
Siki, Irene Milenia, Suyitno Imam, Anggraini, A.E., Sutadji Eddy, and Rahayuningsih Sri. 2024. “Dampak Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kemampuan Calistung Siswa SD.” Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan 33(1): 1. doi:10.17977/um009v33i12024p1-13.
Siregar, Isra Adawiyah. 2021. “Analisis Dan Interpretasi Data Kuantitatif.” ALACRITY : Journal of Education 1(2): 39–48. doi:10.52121/alacrity.v1i2.25.
Siregar,Veronika Rahel, Lubis, P.K.D., Azkiah Filja, and Putri Aulia. 2024. “Peran Penting Pendidikan Dalam Pembentukan Sumber Daya Manusia Cerdas Di Era Digitalisasi Menuju Smart Society 5.0.” IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research 2(2): 1408–18. doi:10.57235/ijedr.v2i2.2621.
Susanto, Putri, Nabilla Calista, Hartati S.J., and Setiawan Windi. 2022. “Peningkatan Literasi Numerasi Dan Karakter Berpikir Kritis Siswa Sd Berbasis Etnomatematika.” JIPMat 7(2): 48–69. doi:10.26877/jipmat.v7i2.12534.
Zulfa, Laila, Ermawati, Diana, and Reswari, L.A. 2023. “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sd Kelas V.” Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan 14(4): 509–14. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nella Marsha Aulia, Wiwit Syafa’atul Fadhilah, Ayu Dewi Nafisatul Khofifah, Diana Ermawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
