Pengembangan E-LKPD Berbasis Model Treffinger pada Materi Trigonometri
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v4i3.2216Abstract
This study aims to develop an e-worksheet (E-LKPD) based on the Treffinger model for trigonometry material in Grade X at SMK Yadika Lubuklinggau that meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness. The research method used is the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) with a Research and Development (R&D) approach. Data collection techniques involved interviews, questionnaires, and tests. The research instruments included validation questionnaires (for material, language, and media experts), practicality questionnaires (for teachers and students), and learning outcome tests. The data were analyzed both qualitatively and quantitatively to assess the product’s validity, practicality, and effectiveness. The results showed that the developed E-LKPD had a very high level of validity, was considered highly practical, and achieved good effectiveness. Therefore, the Treffinger-based E-LKPD is deemed suitable for use in mathematics learning on trigonometry material.
References
Akintunde, F. I., & Sunday, E. S. (2024). Effects of teacher-made model and student-made model instructional materials on senior secondary students’ academic performance in unsaturated hydrocarbons in Chemistry. International Journal of Research in Innovative Science & Technology, 8(7), 4411–4421.
Ali, M., Rahmawati, R., & Ma’ruf, M. (2020). Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk Menumbuhkan Kemampuan Literasi Sains dan Sikap Ilmiah Siswa. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(2).9
Andriyani, N., Hanafi, Y., Safitri, I. Y. B., & Hartini, S. (2020). Penerapan model Problem Based Learning berbantuan LKPD Live Worksheet untuk meningkatkan keaktifan mental siswa pada pembelajaran tematik kelas VA. In Prosiding Pendidikan Profesi Guru, September, 122–130. Retrieved from http://eprints.uad.ac.id/21216/1/12.Novi
Arnidha, Y., Yunaini, N., & Tantri, A. A. D. (2023). Pengaruh Penggunaan E-LKPD terhadap Hasil Belajar Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 8(1), 194–203.
Bombang, V., Fayeldi, T., & Pranyata, Y. I. (2022). Pengembangan LKPD elektronik menggunakan aplikasi Live Worksheet materi bangun ruang sisi datar pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 17 Malang. RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains & Teknologi, 4(1), 27–41. https://doi.org/10.21067/jtst.v4i1.6890
Cicilia, I., Cicilia, I., Marsidi, Martini, & Santoso, G. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Upaya Membentuk Generasi Penerus Bangsa yang Berkarakter. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(3), 146–155. https://doi.org/10.9000/jpt.v1i3.420
Firtsanianta, H., & Khofifah, I. (2022). Efektivitas E‑LKPD berbantuan Liveworksheets untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Conference of Elementary Studies (pp. 140–147)
Irawan, L. A., & Dodi. (2023). Pentingnya mengenalkan Alqur’an sejak dini melalui pendidikan agama Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 1(1), 13–20. https://doi.org/10.61930/pjpi.v1i1.83
Khotimah, K., Istinganah, S., Umardiyah, F., & Nasrulloh, M. F. (2022). Pengembangan E-LKPD Matematika Berbasis HOTS pada Materi Bangun Ruang Prisma dan Limas SMP Kelas VIII. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 5(5), 48–57. https://doi.org/10.32764/joems.v5i5.799
Laela, E., Afrilianto, M., & Senjayawati, E. (2024). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan model discovery learning siswa SMP kelas VIII. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 7(4), 625–636. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i4.23733
Layali, N. K., & Masri, M. (2020). Kemampuan pemecahan masalah matematis melalui model Treffinger di SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 137–144. https://doi.org/10.33369/jpmr.v5i2.11448
Ndiung, S., Sabina, S., & rekan-rekan. (2020). Efektivitas model pembelajaran Treffinger dalam menumbuhkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik sekolah dasar. Prisma, 9(2), 167.
Nirmayani, L. H. (2022). Kegunaan aplikasi Liveworksheet sebagai LKPD interaktif bagi guru-guru SD di masa pembelajaran daring pandemi Covid-19. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 9–16. https://doi.org/10.55115/edukasi.v3i1.229
Nursetiana, A. (2023). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika materi relasi dan fungsi melalui model pembelajaran Treffinger pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri H Wukirsari. Linggau Journal Science Education, 3(1), 95–109.
Pratiwi, W. O., Nurwahidin, M., & Sudjarwo, S. (2022). Menelaah tujuan pendidikan Indonesia dari perspektif filsafat Barat dan Islam: Studi komparatif pemikiran Plato dan Al‑Ghazali. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(1), 61–74. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i1.4099.
Prayoga, D. A., Kartini, K., & Solfitri, T. Rancangan E-LKPD Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Discovery Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMPMTs. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(4), 311-320.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Putri, L. A., & Panggabean, S. (2020). Efektivitas model pembelajaran Treffinger dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa SMP Istiqlal Deli Tua. Journal Mathematics Education Sigma, 5(1), 95–109.
Rejeki, S., Leksono, I. P. W., & Rohman, U. (2023). Pengembangan E‑Modul Interaktif Berbasis Canva menggunakan model ADDIE. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1697–1704. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.468
Rohana. (2022). Penerapan model pembelajaran pada hasil belajar matematika; kegagalan kreativitas peserta didik akibat metode monoton dan tanpa panduan. Primer: Jurnal Pendidikan, 1(1), 20–22. [PDF].
Rohmah, M. (2022). Penggunaan media Google Classroom berbantu Liveworksheets untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi kemagnetan peserta didik SMP. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(1), 16–26. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i1.951
Romadhoni, R. D., & Hasanudin, C. (2019). Peran matematika dalam perkembangan teknologi di era digital. Dalam Prosiding Seminar Nasional Daring Sinergi (Vol. 1, No. 1, hlm. 1276–1281). IKIP PGRI Bojonegoro
Siregar, N. A. R., Susanti, S., & Bagus, S. T. (2022). Desain E‑LKPD interaktif berbasis Liveworksheets untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi perbandingan senilai. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 9(2), 339–350. https://doi.org/10.25157/teorema.v9i2.16382
Vonna, A. M., Saputra, N. N., & Saleh, H. (2022, September). Pengembangan media pembelajaran berbasis kontekstual lembar kerja peserta didik elektronik (e–LKPD) berbantuan liveworksheet. In Seminar & Conference Proceedings of UMT (pp. 149 157).
Zein, F. A., & Musyarofah, M. (2024). Pengembangan elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E‑LKPD) interaktif menggunakan Wizer.Me pada pembelajaran IPS. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 57–68. https://doi.org/10.37478/jpm.v5i1.3573
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Averta Exzanti, Dona Ningrum Mawardi, Dodik Mulyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
