Penggunaan Alat Peraga Papan Transformasi Geometri untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v1i1.40Keywords:
Alat Peraga, Papan Transformasi Geomeri, Pemahaman Konsep MatematisAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan alat peraga matematika Papan Transformasi Geometri untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Papan Geometri Transformasi adalah alat peraga yang digunakan untuk mempermudah belajar siswa dan mengatasi kesulitan dalam konsep pembelajaran geometri transformasi. Alat peraga ini dibuat dengan diagram cartesius yang mencakup 4 materi yaitu translasi, rotasi, refleksi, dan dilatasi. Alat peraga ini dapat memberikan pemahaman yang kongkrit kepada siswa mengenai konsep geometri transformasi dan mempermudah guru dalam menjelaskan secara konkrit mengenai konsep geometri transformasi
References
Soeparno. (1987) Alat Peraga Pedidikan. http://www.academia.edu/7946062/ Alat_Peraga_Pendidikan pdfcoffee.com_laporan-papan-transformasi-geometri-1-5-pdf-free.pdf
Vicentia. (2016) Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Multikultural Berbasis Proyek di SMA. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wandasari, W. (2016) Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Adobeflash Pada Pokok Bahasan Persamaan Linier Satu Variabel Sebagai Pendukung Pembelajaran Berbasis Scientific Approach di Kelas VII SMP PGRI 7 Sedati. Sidoarjo: STKIP PGRI Sidoarjo
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
