Systematic Literature Review: Penerapan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v3i2.891Keywords:
penerapan media pembelajaran matematika, media pembelajaran matematika berbasis teknologiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran matematika berbasis teknologi. Metode penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan melakukan identifikasi, analisis, pencarian sumber rujukan yang bersumber dari google scholar dan semanthic scholar selama kurun waktu 2017-2024, diperoleh 25 artikel yang sesuai dengan kata kunci penerapan media pembelajaran matematika, media pembelajaran matematika berbasis teknologi dan 20 artikel yang terpilih sesuai dengan penelitian yang dilakukan. Hasil dari analisis literatur review dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang meningkat terhadap minat siswa dari penerapan media pembelajaran berbasis teknologi.
References
Afri, L. D., Rani, S., & Sembiring, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika melalui Aplikasi Kine Master pada Materi Persamaan Kuadrat. 06(03), 3417–3430.
Alfarizi, M., & Afri, L. E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Aplikasi Android Untuk Siswa Kelas X Sekolah. 12(1), 1–7.
Aprima, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Kelas Xi Berbasis Android. 2(2), 34–38.
Ardiansyah, M., Suryakancana, U., & Septian, A. (2019). Pengembangan Jimath Sebagai Multimedia Pembelajaran Matematika Berbasis Android Untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. 2(1), 45–52.
Asrul, Ananda, R., & Rosinta. (2022). Evaluasi Pembajalaran. In Ciptapustaka Media.
Buaddin Hasan, R. W. (2018). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Matematikaberbasiswhiteboard Animation. 4(2), 44–50.
Dwiranata, D., Pramita, D., Matematika, P., & Mataram, U. M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA. 3(1).
Hulwani, A. Z., Pujiastuti, H., & Rafianti, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Android Matematika dengan Pendekatan STEM pada Materi Trigonometri. 05(03), 2255–2269.
Indah Suciati, Hajerina, Dewi Sri Wahyuni, Wahyuni H. Mailili, N. S. (2022). Media Pembelajaran Matematika.
Indariani, A., Pramuditya, S. A., & Firmasari, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Pembelajaran Matematika ( Bahan Ajar Digital Interaktif pada Materi Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel ). 7(2), 89–98.
Irfan, M., Suratman, D., Fitriawan, D., Mirza, A., Lestari, R., & Pasaribu. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3 Materi Program Linear Di Sekolah Menengah Atas. 7(1), 85–96. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i1.21634
Jufri, L. H., Manaufals, A., Ayu, L. D., Studi, P., Matematika, P., Pgri, U., Barat, S., Gunung, J., & Jufri, L. H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Matriks Dan Spltv Bagi Siswa SMA / SMK Di Kota Padang. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika ( JPPM ), 5 ( 1 ), February 2023. X(X), 43–56.
Juliana, E., Tambun, B., & Stephani, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Proffesional CS6 Pada Materi Trigonometri Kelas X. 8(3).
Lasabuda, N. E. (2017). Pengembangan Media Youtube Dalam Pembelajaran Matematika (Suatu Penelitian Di Smk Kesehatan Bakti Nusantara Gorontalo). 270–275.
Lu, U., Salsabila, N., Wulandari, N., & Ayu, R. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi : Persepsi Siswa Sma. 2(1), 1–7.
Made, D., Saniriati, D., & Murtikusuma, R. P. (2021). Development of Adobe Animate Learning Media Assisted by Schoology on Arithmetic Sequences and Series Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Animate Berbantuan Schoology pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika. 4(2).
Maylani, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Articulate Storyline 3 Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA. 08, 427–440.
Putra, E. A., Sudiana, R., & Pamungkas, A. S. (2020). Pengembangan Smartphone Learning Management System ( S-LMS ) Sebagai Media Pembelajaran Matematika di SMA. 11(1), 36–45.
Sari, F., Suhaidi, M., & Febrina, W. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Sempoa Berbasis Teknologi Informasi. 01(01), 14–19.
Sari, R. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Media Sosial Instagrampada Materi Lingkaran Di SMP. 9(1).
Sidabutar, N. A. L., Ilmu, F., Sumatera, U. I. N., & Medan, U. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika SMA dengan Aplikasi Animaker pada Materi Vektor. 06(02), 1374–1386.
Sudaryana, M. Y. (2022). Pengembangan Model Bahan Ajar Matematika Interaktif Berbasiskan Teknologi Komputer di Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Pandeglang. 03(07), 681–687.
Syawala, A. N., & Auliya, N. N. F. (2023). Pengembangan Aplikasi Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Materi Kesebangunan dan Kekongruenan. 06(02), 19–31. https://doi.org/10.37150/XXXXX-XX-0000-00
Takdir, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pada Materi Dimensi Tiga Berbasis Aplikasi Android. 21(1), 1–10.
Wasi, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbantuan Software Geogebra Pada Materi Transformasi Geometri Kelas XI SMA. 1(12), 1897–1906.
Yuyun Ariyanto, Muhammad Akhyar, D. (2024). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). 2(2), 145–157.
Zayyadi, M. (2018). Pemanfaatan Teknologi Komputer sebagai Media Pembelajaran pada Guru. December 2017. https://doi.org/10.35334/jpmb.v1i2.298
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
