Efektivitas Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v3i2.892Keywords:
model pembelajaran efektif, , pembelajaran matematika, , systematic literature reviewAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran matematika apa saja yang efektif yang dapat digunakan di Sekolah Menengah Atas. Metode penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR), dilakukan dengan mengkaji dan menganalisis penelitian-penelitian terdahulu dalam suatu bidang topik atau fenomena tertentu. Sumber rujukan diperoleh dari website google scholar dan semanthic scholar, dengan memasukkan kata kunci strategi model pembelajara matematika, model pembelajaran matematika sekolah menengah atas. Diperoleh sebanyak 20 sumber rujukan artikel dengan memerhatikan kurun waktu selama 2019-2024. Berdasarkan hasil analisis sumber rujukan, dapat disimpulkan bahwa dengan memilih model pembelajaran yang tepat, guru dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa secara signifikan serta meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika dengan baik. Analisis hasil penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran yang tepat berpengaruh pada pemahaman siswa.
References
Alfina, N. S., Harahap, M. S., & Elidra, R. (2021). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Di Sma Negeri 1 Angkola Barat. 4(1), 97–106.
Asmawati, Syamsinar, P. (2022). Penerapan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments ( TGT ). 3, 62–70.
Bulu, A., Edi Wahyudi, & Making, S. R. M. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Loura Materi Operasi Aljabar Pada Fungsi.
Eismawati, E., Koeswanti, H. D., Radia, E. H., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2019). Peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran problem based learning ( PBL ) siswa kelas 4 SD. 3(2), 71–78.
Fauzia, H. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD Hadist Awalia Fauzia. 7(April), 40–47.
Fazriansyah, M. F., & Tasikmalaya, U. C. (2023). Efektivitas Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik. 4(2), 275–283.
Halidin, & Ansar. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Course Review Horay ( CRH ) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pendidikan Matematika , Universitas Sembilanbelas November Kolaka , Indonesia E-mail : Abstrak PENDAHULUAN Dalam pembelajaran dibutuhkan suatu model pembela. 1067–1075.
Harefa, D., Gee, E., Ndruru, M., & Sarumaha, M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. 2682(1), 13–26.
Hikmah, N. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Melalui Alat Peraga Mistar Bilangan Pada Siswa Kelas Iv Sdn 005 Samarinda Ulu. 1(1), 80–85.
Irawan, A. R. I. (2016). Efektifitas Mathmagic Dalam Peningkatan Hasil. 6(1), 85–92.
Jana, P., & Umasugi, S. M. (2022). Efektivitas Model Edutainment terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Gamping Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika. 11(September), 471–482.
Khofshoh, J., Zuhri, M. S., Purwati, H., & Wibawa, A. (2023). Efektivitas Model Dl Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Model PBL Terhadap. 6(2), 1–7.
Masyihtoh, R. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Group To Group Exchange (GGE) Terhadap Hasil Belajar Matematika. 9, 1–8.
Muhammad Farid Nasrulloh, F. U. (2020). Efektivitas Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write ( TTW ) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis. 5(1), 69–76.
Mukminah, Fitriani, E., & Mahsup, S. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. 2(2), 1–5.
Nasution, A., Siregar, E. Y., Nasution, H. N., Studi, P., Matematika, P., Kooperatif, P., Team, T., Individualization, A., & Kemampuan, T. (2022). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization. 5(2), 117–122.
Nurhusain, M. (2021). Efektivitas Model Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange Dalam Pembelajaran Logaritma. 4(1), 19–34.
Rahman, A. A. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika. 9, 335–346.
Sadikin, A. (2017). Pengaruh Penerapan Strategi pembelajaran Rotating Trio Exchange terhadap Hasil belajar Mata Kuliah Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Biologi Influence of the application of Rotating Trio Exchange learning strategies on the learning outcomes of the Basic. 3(2), 73–80.
Sari, V. A., Stiyaningsih, A., Subehi, M., Matematika, P., & Keguruan, F. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Mipa 1 SMA Negeri 1 Kajen. 2006, 109–112.
Satriani, S., & Fahmia, S. (2019). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigation ( GI ) Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Sidrap. 4(2), 35–45.
Sumarti. (2019). Efektivitas pembelajaran berdasarkan masalah dalam meningkatkan aktivitas dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sma. 1.
Suryono, W., Tamagola, R. H. A., Suwarma, D. M., & Palayukan, H. (2023). Efektifitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Learning Cycle Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Surabaya. 06(01), 1700–1706.
Tambunan, N., Siregar, E. Y., Harahap, M. S., Studi, P., & Matematika, P. (2020). Efektivitas Model Pembelajarankooperatif Tipe Student Teams Achievenment Division (STAD) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Negeri 1. 3(1), 61–68.
Wendra, B., & Hilali, H. El. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Team Assisted Individualization terhadap. 2(1), 33–40.
Wildan, A., Saputra, R., & Endahwuri, D. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Group Investigation Berbantu E-Book Terhadap Hasil Belajar Siswa ( Studi Kasus Sma Negeri 5 Semarang Tahun 2020 ). 3(6), 465–476.
Yuni Yuliyati, Baharuddin, R. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange ( RTE ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta. 4(2), 100–103.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
