Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas IV SDI Rutosoro
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v3i2.911Keywords:
Media Pembelajaran; Kearifan Lokal; Kemampuan NumerasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan media pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas IV di SDI Rutosoro, dan mengeksplorasi efektivitas penggunaan media pembelajaran yang memanfaatkan konteks kearifan lokal dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa terhadap aspek budaya rumah adat Bena yang diterapkan pada pembelajaran matematika dengan konsep geometri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan tahap perencanan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan numerasi sebelum dan sesudah perlakuan, serta observasi terhadap proses pembelajaran. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDI Rutosoro. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam menggunakan media pembelajaran berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan numerasi siswa ditunjukkan dengan data pada siklus I meningkat 64,65%, dan pada siklus II meningkat sebesar 76,45%. Peningkatan kemampuan numerasi ini berdampak pula pada ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis kearifan lokal signifikan dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi konteks lokal dalam pengembangan media pembelajaran untuk memperkuat pemahaman matematika siswa.
References
Agus, J., Agusalim, A., & Irwan, I. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ips Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6963–6972. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i5.3845
Akmal, A. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Pembelajaran Sains. 3, 8–17. 1399 Model PBL Berbasis Kearifan Lokal Kota Palembang untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi pada Materi Pecahan kelas 3 SD - Winda Eprilia, Devi Damayanti, Hasmalena DOI : https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5144
Arrozaqu. A. J., & Setiawan. B. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Zat Aditif. ENDIPA Journal of Science Education. Vol 6(3); 674-681
Astuti, P. H. M., & Bayu, G. W. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. 26(2), 243–250. Https://Doi.Org/10.23887/Mi.V26i2.36105
Bakhtiar. D. 2016. Bahan Ajarberbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Stm (Sains, Teknologi, Dan Masyarakat) Pada Mata Pelajaran Fisika. Seminar Nasional Pendidikan 2016. Vol 1: 650-660
Bandarsyah. D., Andi., & Suleman. 2023. Penguatan Kesadaran Budaya Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran Sejarah. Chronologia. vol. 5 (1): 16-27. https://doi.org/10.22236/jhe.v5i1.11874
Budiarti. I., & Airlanda. G. S. 2019. Penerapan model problem based learning berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. JARTIKA: Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan. Vol 2 (1): 167-183.
Eprilia. W., Damayanti. D., & Hasmalena. 2023. Model PBL Berbasis Kearifan Lokal Kota Palembang untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi pada Materi Pecahan kelas 3 SD. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Volume 5 (2); 1388 – 1401. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Fauzi. M., Asrizal., & Usmeldi. 2022. Meta Analisis Pengaruh Pengintegrasian Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran IPA dan Fisika Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika. Vol 8 (1):72 – 81. 479608-none-093587bd.pdf (neliti.com)
Fauzia, H. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Sd. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 40. Https://Doi.Org/10.33578/Jpfkip.V7i1.5338
Ginting. S. J. B. 2018. Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Bahasa Sastra Indonesia di SMP Negeri 1 Berastagi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia I Unimed. Hal. 95-101
Handayani. S. 2016. Menggapai Permainan Tradisional Anak Indonesia dalam Perangkat Berbasis Android. Jurnal The Messenger. Vol 8(2):61. DOI:10.26623/themessenger.v8i2.336
Kainama. F., Johannes. N. Y., & MahanAningtyas. E. 2023. Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sd Inpres 48 Ambon. Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan. Vol 11(1): 149-156. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/pedagodika
Kustriani. W., Mawarsari. V. D., & Suprayitno. I. J. 2023. Implementasi Video Pembelajaran Materi Pola Bilangan Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika. JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika). Volume 8 (2): 132 -142. https://doi.org/10.26877/jipmat.v8i2.15449
Lawe. Y. U., Dopo. T., & Kaka. P. W. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Budaya Lokal Ngada Untuk Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. Vol. 6 (2): 134-145. http://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil
Maulida, Y. N., Eka, K. I., & Wiarsih, C. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Sikap Kerjasama Di Sekolah Dasar. Mukadimah: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 4(1), 16–21. Https://Doi.Org/10.30743/Mkd.V4i1.1521
Melindawati, S., Puspita, V., Suryani, A. I., & Marcelina, S. (2022). Analisis Literatur Review Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 7338–7346. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i5.3919
Monika, K. A. L., Suastika, I. N., & Sanjaya, D. B. (2023). Penerapan Project Based Learning Berbasis Kearifan Lokal Tri Hita Karana Meningkatkan Sikap Gotong Royong. Dharmas Education Journal (De_Journal), 4(1), 7–15. Https://Doi.Org/10.56667/Dejournal.V4i1.890
Nadlir. 2014. Urgensi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol. 2 (2): 300-330
Putri. A. V. E., Sofiana. N., & Hamidaturrohmah. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Video Math Animaker Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V Sd Negeri 5 Sinanggul. Elips: Jurnal Pendidikan Matematika. Volume 4 (2): 180-191. http://journal.unpacti.ac.id/index.php/ELIPS
Resvya. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Program Paket B Di Pkmb Darus Sa’adah. Jurnal MERETAS.Volume 5 (1): 44-53. https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/73/59/
Rusilowati, A., Supriyadi, Widiatmoko. (2015). Pembelajaran Kebencanaan Alam Bervisi SETS Terintegrasi dalam Mata Pelajaran Fisika Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia.Vol 11 (1): 42-48.
Shufa. N. K. F. 2018. Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar: Sebuah Kerangka Konseptual. nopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol 1 (1): 48-53. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/pendas/index
Suarningsih. N. M. 2019. Peranan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran di Sekolah. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 2 (1): 23-30. http://ejournal.jayapanguspress.org/index.php/cetta
Subroto. D. E., Supriandi., Wirawan. R., & Rukmana. A. Y. 2023. Di era digital saat ini, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi telah menjadi salah satu pendekatan yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan West Science. Vol 1(07):473-480. https://wnj.westscience-press.com/index.php/jpdws/index
Sumayana. Y. 2017. Pembelajaran Sastra Di Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal (Cerita Rakyat). Mimbar Sekolah Dasar. Vol 4(1):21-28. DOI:10.53400/mimbar-sd.v4i1.5050
Supriyono., Harjanto. A., Wisnu. P., Elvadolla. C. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Dengan Aplikasi Prezi Di Sekolah Dasar. Naturalistic; Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran. Vol 6 (1); 1094-1102.
Susilawati. I., Jannah. A. W., Pebrianti. A. R., Shodikoh. A. F., & Magdalena. I. 2021. Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswasdn Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains. Vol 3 (2): 312-325. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Wardhani. I. S. K. 2022. Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Numerasi dengan Kearifan Lokal Untuk Siswa SD. Jurnal Educatio. Vol. 8 (3); 908-914. DOI: 10.31949/educatio.v8i3.2748
Wibowo. S. E., & Ardiansyah. R. 2023. Pengembangan Modul Matematika Berbasis Kearifan Lokal Bima Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa. Media Pendidikan Matematika Program Studi Pendidikan Matematika FSTT UNDIKMA. Vol 11 (2): 240-250. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jmpm
Widodo. F. 2021. Merawat Eksistensi Nilai-Nilai Budaya Nasional melalui Penguatan Kearifan Lokal. AD-DARIYAH: Jurnal Dialektika, Sosial dan Budaya. Vol 1 (2): 1-15. http://jurnal.staiddimakassar.ac.id/index.php/adrsb
Wulandari. A. P., Salsabila. A. A., Cahyani. K., & Nurazizah. T. S. 2023. Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education. Vol 5(2):3928-3936. http://jonedu.org/index.php/joe
Wulandari. D., Yunianti. V. D., & Wahyuningsih. Y. 2023. Analisis Ketertarikan Siswa Sekolah Dasar terhadap Kebudayaan Indonesia. Journal on Education. Vol 5 (2): 2376-2382. http://jonedu.org/index.php/joe
Wulandari. R., Anita., & Perdanasari. A. 2019. Model CTL Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mendorong Keterampilan Berpikir Kritis Abad 21. Conference: The 9th University Research Colloqium (Urecol) Universitas Muhammadiyah PurworejoAt: Purworejo, Indonesia. Volume 9 (5): 45-51.
Yoga. S. 2018. Perubahan Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Perkembangan Teknologi Komunikasi. Jurnal Al-Bayan. Vol 24 (1): 29 – 46. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bayan/article/download/3175/3003.
Yunarti. T., & Amanda. A. 2022. Pentingnya Kemampuan Numerasi Bagi Siswa. PROSIDING SINAPMASAGI. Vol. 2: 44 – 48
Yusria. I. 2021. Upaya Guru dalam Melestarikan Nilai Kebudayaan Lokal Melalui Mata Pelajaran IPS Tahun 2019/2020. HERITAGE: Journal of Social Studies. Vol 2 (2): 175-192. http://heritage.iain-jember.ac.id
Zahrah, R. F., & Febriani, W. D. (2020). A Contextual Problem Based Of Local Wisdom Improve The Ability To Solving A Word Problem Mathematics Students Of Elementary School. Primaryedu - Journal Of Primary Education, 4(1), 55. Https://Doi.Org/10.22460/Pej.V4i1.1492
Zulkarnaen. M. 2022. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Era Milenial. AL MA' ARIEF: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya. Vol 4 (1). https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/ALMAARIEF/article/download/2518/971/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
