Eksplorasi Etnomatematika Kearifan Lokal Nagekeo
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v3i2.924Keywords:
Etnomatematika, Kearifan Lokal, NagekeoAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap konsep numerik yang ditemukan pada tekstil tenun ikat, po'o kose (padi bambu), dan te'e (tikar) di Kota Gero, Daerah Boawae, Kabupaten Nagekeo, Nusa Tenggara Timur. Investigasi subjektif yang memikat menggunakan pendekatan metodologis etnografi digunakan untuk eksplorasi ini. Penelitian dilakukan di Kabupaten Nagekeo, Nusa Tenggara Timur. Studi ini berfokus pada masyarakat yang tinggal di Desa Gero. Tujuan dari penyelidikan ini adalah untuk menganalisis kain tenun ikat, po'o kose, dan te'e dari perspektif etnomatematika dalam budaya Nagekeo. Sumber informasi yang digunakan meliputi data, temuan wawancara, dokumen, dan referensi dari berbagai sumber. Metode yang digunakan untuk penyelidikan informasi terdiri dari pengurangan data, penyebaran informasi, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa dalam tenun ikat, eksplorasi etnomatematika menggabungkan segi enam, belah ketupat, jajaran genjang, dan segitiga. Dalam po'o kose, pemanfaatan konsep silinder diamati, sedangkan dalam te'e (tikar), konsep persegi dan persegi panjang digunakan. Etnomatematika yang ada dalam budaya Nagekeo, seperti yang dibahas dalam penelitian ini, dapat berfungsi sebagai pendekatan alternatif dalam pembelajaran aritmatika, terutama dalam kaitannya dengan matematika dan perkalian, sehingga memfasilitasi lebih baik. Berdasarkan temuan penelitian ini, tampaknya penelitian ini menunjukkan potensi budaya Nagekeo untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang konsep numerik
References
Abi, A. M. (2017). Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 1(1), 1-6. https://doi.org/10.26737/jpmi.v1i1.75
Azriah, A., Jailani, J., Herison,H., & Julianingsih, E. (2022). Konsep Matematika pada tradisi pernikahan suku Tidung. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2044. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5590
Baidawi, M., Pertiwi, R. I., & Esti, E. A. J. (2018). Bahan ajar program linear berbasis masalah ekonomi dengan strategi pemecahan masalah Polya. 24-26
Baidawi, M., Pertiwi, R.I., & Esti, E. A. J. (2019). The portrait of learning the linear program in indonesian universities. Proceedings of the 6th international conference on community development. https://doi.org/10.2991/iccd-19.2019.92
Budiarto, M. T. (2016). Etno-matematika: sebagai batu pijakan. In prosiding seminar nasional Pendidikan matematika 2016.
Ekowati, D. W., dkk. (2017). Etnomatematika dalam pembelajaran matematika (pembelajaran bilangan dengan media batik madura, tari khas trenggal dan tari khas madura). Jurnal pemikiran dan pengembangan SD. Universitas Muhammadiyah Malang
Fajriyah, E. (2018). Peran etnomatematika terkait konsep matematika dalam mendukung literasi. PRISMA, prosiding seminar nasional matematika, 1, 114-119
Febrian, F., Astuti, P., & Susanti, S. (2022). Ethnomathematical study on indigenous fish trap: example from kijang, bintan rgency. Jurnal Pendidikan matematika, 17(1), 21-36. https://doi.org/10.22342/jpm.17.1.18787.21-36
Hardiarti, S. (2017). Etnomatematika: aplikasi bangun datar segiempat pada candi muaro jambi aksioma, 8(2), 99. https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1707
Kaino, L M. (2013). Traditional knowledge in curricula designs: embarcing indigenous mathematics in classroom instruction. Stud Tribes Tribal, 11(1)
Khairunnisa, K., & Ginting, S.S B. (2022). Eksplorasi etnomatematika pada balai adat melayu. Jurnal pendidkan matematika Raflesia, 7(1), 1-12. https://doi.org/10.33369/jpmr.v7i1.20703
Merdja, J., & Restianim, V. (2022). Kajian etnomatematika pada motif tenun ikat ende lio. Aksioma: jurnal program studi Pendidikan matematika, 11(1), 727. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4897
Muhtadi, D., Sukirwan, Warsito, & Prahmana, R. C. I. (2017). Sundanese ethnomathematics: mathematical activities in estimating, measuring, and making patterns. Journal on mathematics education, 8(2), 185-198. https://doi.org/10.22342/jme.8.2.40455.185-198
Rahayu, A. P., Snae, M., & Bani, S. (2020). Etnomatematika pada kain tenun lipa kaet. MEGA: jurnal Pendidikan matematika, 1(1), 16-24. https://doi.org/10.59098/mega.v1i1.178
Risdiyanti, I., & Prahmana, R. C. I. (2018). Etnomatematika: eksplorasi dalam permainan tradisional jawa. Journal of medives, 2(1), 1-11. https://doi.org/10.31331/medives.v2i1.562
Sumartono, S. (2022). Kajian etnomatematika pada motif kain tenun Nusa Tenggara Timur untuk pembelajaran Tingkat dasar. SIBATIK JOURNAL: jurnal ilmiah bidang social, ekonomi, budaya, teknologi dan Pendidikan, 2(1), 281-288. https://doi.org/10.54443/sibatik.v2i1.546
Triasih, S. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis etnomatematika pada tari sigeh penguten dalam memahami konsep garis dan sudut. (skripsi). Universitas Negeri Raden Intan. Lampung
Yusanto, Y. (2020). Ragam pendekatan penelitian kualitatif. Journal of scientific communication (JSC), 1(1). https://doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7764
Zayyadi, M. (2017). Eksplorasi Etnomatemaika pada batik madura. SIGMA: kajian Ilmu Pendidikan Matematika, 2(2), 36-40. https://doi.org/10.0324/sigma.v2i2.124
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
