Pengembangan Media Papan Tebak Aku untuk Meningkatkan Konsep Perkalian Dasar di Kelas IV SDK Olabolo
DOI:
https://doi.org/10.56916/jp.v3i2.928Keywords:
Media Papan Tebak Aku, Konsep Perkalian Dasar, Kelas IV SDK OlaboloAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tahapan yang terlibat dalam pengembangan media papan tebak saya dan menilai potensi pengembangannya lebih lanjut. Penelitian ini difokuskan untuk memberikan deskripsi media papan tebak saya sebagai alat pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berhitung siswa kelas empat di SDK Olabolo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development, dibuat menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahapan sebagai berikut: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Penelitian berlangsung di SDK Olabolo dan melibatkan siswa kelas IV. Studi ini mengumpulkan data dari peserta melalui observasi dan wawancara. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Para peneliti melakukan observasi dan wawancara pada awalnya untuk mengidentifikasi masalah dalam perkalian pembelajaran dalam matematika kelas IV. Data yang terkumpul dianalisis dan ditafsirkan secara kualitatif untuk menyempurnakan produk yang dikembangkan. Jika skor termasuk dalam kategori baik, dianggap tepat untuk memanfaatkan media pembelajaran Papan Tebak Aku dalam penelitian perkembangan.
References
Afifah, H. N., Fitrianawati, M. (2021). Pengembangan Media Panlintarmatika (Papan Perkalian Pintar Matematika) Materi Perkalian Untuk Siswa Sekolah Dasar. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 41-47. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/wasis/article/view/5785
Amreta, M., & Safa’ah, A. (2021). Pengaruh Media Papinka terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurmia: Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah 1 (1), 21-28. https://journal.unugiri.ac.id/index.php/jurmia/article/view/192
Batubara, H. (2021). Hakikat Pembelajaran MI/SD. Graha Edu, 1-27.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T., Tahrim, T., Anwari, A., Indra, I. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group. https://eprints.unm.ac.id/20720/
Isnaini, S., Virman, & Desyandri. (2023). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42-51. https://alpen.web.id/index.php/alpen/article/view/183
La’ia, H., Harefa, D. (2021). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dengan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 463-474. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/522
Mirantika, V., Syafri, F., & Surahman, B. (2020). Permainan Papinka Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 tahun. Al fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 3(2). https://ejournal.uinfasbengkulu.ac.id/index.php/alfitrah/article/view/4334
Muslihatun, A., Cahyaningtyas, L., Khamuddin, R., Fijatullah, R., Nisa, E., & Sari, C. (2019). Pemanfaatan Permainan Tradisional Untuk Media Pembelajaran: Congklak Bilangan Sebagai Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15 (1), 14-15. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/transformasi/article/view/915/634
Mutho’I, N. (2018). Penggunaan Media Papi (Papan Pintar) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 3 Pada Materi Bangun Datar SDN Tanjekwagir. Journal Of Indonesian Education, 1(1).
Nafsiah, S., Furnamasari, Y. F. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Papan Pintar Dalam Pembelajaran Matematika Kelas 2 UPTD SDN 1 Juntinyuat. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 1(3), 208-216. https://ejurnalqarnain.stisnq.ac.id/index.php/ALFIHRIS/article/view/360
Rohim, D.C. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 33 (1), 54-62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993
Setiowati, S. (2023). Implementasi Metode BSB 3P (Pembelajaran Papan Pintar) Matematika pada Kreativitas Siswa SDN Bareng 1 Nganjuk. Jurnal Studi Matematika dan Teknologi, 1-8. https://pub.nuris.ac.id/sainsdata/article/view/4
Sutrisno, S. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga IPS Terhadap Kinerja Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8 (1), 77-90. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/12951
Umar, N., & Wiguna, W. (2020). Gamifikasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Mobile Di Sekolah Dasar Negeri Sindangmulya II. Eprosiding Sistem Informasi (Potensi), 1(1), 231-241. http://eprosiding.ars.ac.id/index.php/psi/article/view/232
Valentina, A., & Wulandari N. (2022). Media Mabeta (Magnet Berhitung Matematika) Untuk Menguatkan Kemampuan Berhitung Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8 (3), 603. https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/2474
Wahyuni, N. (2022). Media Papan Pintar Angka Berbasis Animasi Untuk Stimulus Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksa, 10(1), 120-126. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/47134
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
